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學(xué)會(huì)“讓別人說(shuō)話”——機(jī)關(guān)文稿寫作的一個(gè)實(shí)用技巧
前段時(shí)間，我在工作地主導(dǎo)開(kāi)展了一項(xiàng)試點(diǎn)工作——黨組織書(shū)記抓基層黨建工作“雙述雙評(píng)”。
以往開(kāi)展這方面的述職評(píng)議考核工作，往往是“一次過(guò)”，聽(tīng)取述職、參與評(píng)議的人員當(dāng)中，既有述職者的上級(jí)，也有他（她）的平級(jí)、下級(jí)，不同層級(jí)被賦予不同的評(píng)分權(quán)重，我把這種方式稱為“聯(lián)述聯(lián)評(píng)”，其優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便且參與面寬、綜合性強(qiáng)。但這種方式也有一個(gè)明顯不足，就是體現(xiàn)不出針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行述職在內(nèi)容側(cè)重上的區(qū)分度。一般來(lái)說(shuō)，述職者的上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)對(duì)其工作的關(guān)注點(diǎn)是不一樣的——上級(jí)更為關(guān)注我的決策部署你貫徹落實(shí)得怎么樣、具體是怎樣做的，平級(jí)更為關(guān)注你的工作有什么創(chuàng)新、與我有什么不同，下級(jí)則更為關(guān)注你為我做了什么，幫助我辦了什么實(shí)事、解決了什么困難。由上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)一起擔(dān)任評(píng)委，雖然兼顧了不同層級(jí)的“面”，但勢(shì)必會(huì)縮小同一層級(jí)參與的“面”。我們黨的組織體系是金字塔型結(jié)構(gòu)，所處的層級(jí)越高，對(duì)應(yīng)的人數(shù)反而越少。所以，采用聯(lián)述聯(lián)評(píng)的方式，參與評(píng)議的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)雖然不多，但覆蓋面是比較寬的，平級(jí)的參與人數(shù)和覆蓋面往往處在中間水平，而參與評(píng)議的下級(jí)即使絕對(duì)人數(shù)不少，換算成比例，覆蓋面也不會(huì)太寬。這種評(píng)議方法，可能更適用于對(duì)具有一定層級(jí)的黨組織書(shū)記進(jìn)行評(píng)議，而對(duì)于直接聯(lián)系服務(wù)黨員、干部、群眾的基層黨組織書(shū)記，可能就不那么合適。
為此，我總結(jié)運(yùn)用在基層調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)的新鮮經(jīng)驗(yàn)，在一定范圍內(nèi)組織開(kāi)展了##paidbegin##“雙述雙評(píng)”試點(diǎn)工作。主要做法是屯級(jí)（居民小區(qū)）黨組織書(shū)記向村（社區(qū)）黨組織述職，村（社區(qū)）、屯級(jí)（居民小區(qū)）黨組織書(shū)記向基層黨員和群眾代表述職，兩次述職中分別安排一定比例的同級(jí)黨組織書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)觀摩，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行民主評(píng)議，把兩次評(píng)議的結(jié)果綜合起來(lái)，結(jié)合平時(shí)了解掌握的情況，研究確定年度考核等次。試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)表明，這一做法既擴(kuò)大了民主參與，又提高了民主評(píng)議質(zhì)量，得到黨員和群眾好評(píng)。
這個(gè)探索引起了上級(jí)關(guān)注，讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，報(bào)送一份書(shū)面材料。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同志及時(shí)組織起草了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，交到我手上。我認(rèn)真看了這份材料，覺(jué)得總體上寫得很不錯(cuò)，但僅僅是自說(shuō)自話，沒(méi)有讓組織和參與這項(xiàng)工作的人員作出評(píng)價(jià)，這是一大缺憾。
