2019年民主生活會查擺問題匯編（思想政治方面）
1. 理論學(xué)習(xí)不夠深入。對《習(xí)近平新時代中國特色社會主義三十講》《習(xí)近平談治國理政》（一、二卷）等理論書籍、理論文章、政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
2. 在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學(xué)真懂。
3. 堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，但對習(xí)總書記系列重要講話學(xué)習(xí)還不夠全面，重要精神領(lǐng)會的也不是很深刻。
4. 看齊意識方面，存在著向黨中央看齊、向習(xí)近平總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊不夠經(jīng)常、不夠主動的問題，與上級領(lǐng)導(dǎo)的精神狀態(tài)相比，與先進(jìn)典型相比，我們還有很大差距。
5. 對學(xué)習(xí)的感情不濃、興趣不高。僅把習(xí)近平新思想中國特色社會主義思想作為一項必須完成的政治任務(wù)，沒有激發(fā)出潛在的學(xué)習(xí)興趣，從思想源頭和實踐起點對“新思想”的政治意義、歷史意義、理論意義和實踐意義的認(rèn)識不立體、理解不深刻。
6. 對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)不夠深入。黨組集中學(xué)習(xí)安排比較密、抓得也比較緊，但對個人自學(xué)抓得還不夠，多數(shù)時候是上級要求學(xué)什么就組織學(xué)什么，平時組織學(xué)習(xí)的計劃性不強(qiáng)，同志存在應(yīng)付思想，滿足于已理論知識和工作水平，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰(zhàn)略研究得還不夠深入，以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。
7. 對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精髓領(lǐng)會不夠深刻。對新戰(zhàn)略、新使命、新要求學(xué)習(xí)領(lǐng)會不深、不細(xì)、流于形式，僅僅限于會議精神的傳達(dá)和表面的學(xué)習(xí)，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習(xí)近平總書記的講話精神緊密聯(lián)系在一起。
8. 對政治理論學(xué)習(xí)不夠重視，集體組織的各項學(xué)習(xí)活動雖然能夠按時參加，但是學(xué)時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際不夠深入，就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)缺乏深入思考。
9. 在貫徹落實黨的路線方針政策，特別是十八大以來黨中央重大決策部署上，存在措施不夠精準(zhǔn)、成效不夠顯著等問題，缺少體現(xiàn)地方特色的創(chuàng)新性招法和舉措，特別是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與本地發(fā)展結(jié)合得不夠緊密。
10.對堅定理想信念的重大意義的認(rèn)識還不夠到位；對共產(chǎn)主義理想信念內(nèi)涵的理解還不夠深刻；對理想信念缺失的危害認(rèn)識還不足。
11. 在政治紀(jì)律的執(zhí)行上，存在遇事不善于從政治上思考和政治上認(rèn)識的問題，特別是對上級要求，有執(zhí)行不力、措施不當(dāng)、打折扣的問題。
12. 對政治紀(jì)律內(nèi)涵認(rèn)識不清、了解不全、把握不準(zhǔn)。對政治紀(jì)律的特殊要求理解偏頗，把行動上不出格等同于政治上合格，認(rèn)為“過去沒有做違反政治紀(jì)律的事、沒有說過違反政治紀(jì)律的話，等同于今后也不會有”的模糊認(rèn)識。
13. 對一些政治敏感性、堅定性很強(qiáng)的問題，尤其是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭，缺乏必要的警惕性和鑒別力，認(rèn)識不到問題的性質(zhì)，看不到潛在的風(fēng)險。
14. 隨著黨齡的增長，入黨初心有些模糊了，剛?cè)朦h時的那種“心跳感覺”少了，那種榮譽(yù)感弱了，那種奉獻(xiàn)思想淡了。
15. 對黨的政治規(guī)矩學(xué)習(xí)教育不夠。對黨章是全面必須遵循的總章程、總規(guī)矩；國家法律是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的規(guī)矩；黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是黨員干部必須遵守的規(guī)矩，這方面引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育不夠，部署安排不夠、著力踐行不夠。
16. 貫徹民主集中制原則不強(qiáng)，存在隨意性和簡單化現(xiàn)象，尤其是在分管工作的決策上，事先有時沒有充分征求分管部門和同志的意見建議，有臨時動議現(xiàn)象，發(fā)揚(yáng)民主不夠充分。
17.帶頭落實組織生活制度不經(jīng)常，特別是在“三會一課”等黨內(nèi)生活制度的落實上，存在有缺席參加的情況。
18. 學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。
19. 學(xué)習(xí)制度堅持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。
20. 存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學(xué)為由，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。
21. 學(xué)習(xí)“浮在表面”。中心組學(xué)習(xí)次數(shù)雖達(dá)標(biāo)，但質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)形式也比較單一，基本停留在“一人念、大家聽”的低端模式，沒有進(jìn)行思想互動和觀點碰撞，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深度理論性文章學(xué)習(xí)較少，“營養(yǎng)”不豐富、不均衡，如有也是“點到為止”，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性和專業(yè)性。
22. 對政治身份缺乏高度榮譽(yù)感。領(lǐng)導(dǎo)干部在黨員、群眾兩種“角色”中不斷進(jìn)行切換，在工作之余不愿主動“亮身份”，甘愿做“地下黨員”，沒能立起旗幟鮮明講政治的“好樣子”。
23. 在意識形態(tài)領(lǐng)域不敢?guī)ь^“亮劍”，對敏感問題、傾向性問題缺乏警惕性和鑒別力，奉行“講越多、錯越多”。對自己的年齡和生日脫口而出，而被問起自己的黨齡和“政治生日”卻一臉茫然，忘記了曾經(jīng)在黨旗前莊嚴(yán)宣誓的“初心”。
24. 對上級方針政策和決策部署的理解把握深度不夠，在貫徹執(zhí)行上還不夠堅決、不夠徹底，存在以部門狹隘“眼光”看待上級政策。
25. 學(xué)用“兩張皮”，沒有真正做到理論聯(lián)系實際，不善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析解決實際問題。
26. 滿足于一般性的學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)、深入思考學(xué)做得不夠，理論思維還需要進(jìn)一步提高。
27.開展工作更多的是拼人脈、靠積累、憑經(jīng)驗，對理論指導(dǎo)實踐重要性認(rèn)識不夠，沒有真正找到理論與實踐的最佳結(jié)合點，以知促行、以行促知、知行合一做得不夠。
28. 不愿學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，拿起書本就發(fā)困,提起筆來就頭疼。
29. 不勤學(xué),心浮氣躁，人坐不住，心靜不下,半年讀不完一本書。
30. 不真學(xué)，用來裝點門面、擺擺樣子、敷衍了事、淺嘗輒止，滿足于一知半解。
31. 學(xué)用“兩張皮”，學(xué)而不思、學(xué)而不行，說一套做一套，學(xué)一套用一套，遇到矛盾困難就無所適從、束手無策。
32. 個別黨員干部隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，面對各方面的利益誘惑和思想碰撞，逐漸忘記了“我是誰、依靠誰、為了誰”，沒有把廣大群眾的利益擺在心中最高位置，推動工作自覺不自覺把更多的精力放在了完成上級交辦的任務(wù)上，對群眾期盼解決的問題重視不夠，出現(xiàn)了不少長期滯留的問題。
33. 在學(xué)習(xí)上存在實用主義現(xiàn)象，業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)多，政治理論學(xué)習(xí)少。在政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠，上級要求學(xué)的就多學(xué)一點，不要求學(xué)的就少學(xué)一點，沒有要求就不會主動的去學(xué)習(xí)，對政治理論知識的科學(xué)體系掌握不夠全面和系統(tǒng)。
34. 學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，學(xué)習(xí)針對性不強(qiáng)，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻。
35. 學(xué)用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)工作實踐上還做的不夠。學(xué)習(xí)停留在一般化，缺乏系統(tǒng)思考，只局限于通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)性，致使學(xué)習(xí)效果片面化。
36.沒有把堅定理想信念的學(xué)習(xí)教育作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)來抓，思想政治工作的實效性體現(xiàn)不明顯，致使在“四個自信”上不夠堅定。
37. 有時把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動抽時間靜下心來學(xué)習(xí)不夠，工作空閑和業(yè)余時間沒能得到充分利用。
38. 方法比較呆板、單調(diào)，開會有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。
39. 自我學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性、計劃性，缺少擠勁、鉆勁，學(xué)習(xí)的不夠深入、不夠細(xì)致、不夠全面，理解得不深不透。
40. 理論武裝抓得不緊。有時候認(rèn)為理論功底、理論素養(yǎng)是對高級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，縣處級干部主要是抓落實、具體干，對學(xué)習(xí)理論的重要性迫切性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)的主動性自覺性不強(qiáng)，不能夠從政治上認(rèn)識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭，缺乏警惕性和鑒別力，認(rèn)不清問題的性質(zhì)，看不到潛在的風(fēng)險。
41. 班子成員對意識形態(tài)領(lǐng)域的敏感性還不夠，對新形勢下如何更好地維護(hù)黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等方面，學(xué)習(xí)思考研究不深，分析研判不夠，應(yīng)對辦法不多，特別是對一些通過網(wǎng)絡(luò)搬弄是非、發(fā)布影響和諧穩(wěn)定的言行，不能從政治的高度重視和對待，不能旗幟鮮明地予以抵制和正面引導(dǎo)。
42. 缺乏政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對一些苗頭性傾向性問題抵制不力，對一些損害黨的形象和威信的言行不敢展開斗爭。
43. 認(rèn)為縣處級干部在基層，主要是抓落實、抓具體、抓操作，對學(xué)習(xí)理論的重要性迫切性認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)的主動性自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論知識指導(dǎo)和解決問題的能力不強(qiáng)。
44. 在理想信念上常反省自己，在政治信仰上始終是堅定的，也能夠服從組織安排。但平時黨性鍛煉少了，在日常生活中存在違背黨性要求的一些作法，存在見怪不怪，法不責(zé)眾，隨大流的錯誤認(rèn)識，戰(zhàn)斗性消退了。
45. 在堅決貫徹執(zhí)行中央大政方針、確保大方向不偏離的情況下，對中央和省委、市委某些具體政策的貫徹執(zhí)行還存在思維狹隘和觀念模糊等問題，未能始終站在全省、全市的高度看待本地發(fā)展問題，仍有本位主義的狹隘思想。
46. 思想教育抓得不緊。對中央和省委市委重要會議、領(lǐng)導(dǎo)講話和出臺的政策性文件學(xué)習(xí)研究得多，對政治理論問題系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究少，與實際工作結(jié)合不夠，堅定理想信念的表率作用發(fā)揮不夠明顯。
47. 理論學(xué)習(xí)不夠深入。雖然定期參加集中學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，但學(xué)習(xí)不夠深入，對系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識還不足，“以干代學(xué)”的思想比較嚴(yán)重。以工作任務(wù)重、工作難度大、工作時間緊為由，忽視學(xué)習(xí)，只是停留在參加了、學(xué)習(xí)了的階段，沒有真正深入理解、深刻領(lǐng)會、融會貫通，理論水平和能力素質(zhì)提高較慢。
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