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調(diào)研文章：當(dāng)劇本殺遇上黨建，青年黨員教育這樣破圈
在新時代背景下，青年黨員教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。傳統(tǒng)的教育方式往往難以充分吸引青年黨員的注意力，達(dá)到理想的教育效果。而“劇本殺”作為一種新興的社交娛樂方式，以其獨特的沉浸式體驗、角色扮演和互動性強等特點，深受青年群體的喜愛。當(dāng)“劇本殺”遇上黨建，為青年黨員教育開辟了一條全新的路徑，實現(xiàn)了教育方式的“破圈”，能夠有效提升青年黨員教育的吸引力、感染力和實效性。
一、“劇本殺”與黨建結(jié)合的可行性分析
（一）“劇本殺”的特點契合青年黨員需求
“劇本殺”具有豐富的劇情、多樣的角色設(shè)定和強烈的互動性。青年黨員正處于思維活躍、追求新鮮事物的階段，“劇本殺”的這些特點能夠滿足他們對趣味性和參與感的需求。通過扮演不同的角色，青年黨員可以深入體驗劇情中的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
（二）黨建內(nèi)容可融入“劇本殺”劇情
黨建包含著豐富的歷史故事、革命精神和價值觀。這些內(nèi)容可以巧妙地融入“劇本殺”的劇情中，使青年黨員在游戲過程中，潛移默化地接受黨建知識的熏陶，深刻理解黨的歷史和使命。例如，以革命戰(zhàn)爭時期為背景創(chuàng)作劇本，讓青年黨員扮演不同的革命角色，參與到歷史事件的決策和行動中。
（三）“劇本殺”的互動性利于思想交流
在“劇本殺”游戲中，玩家需要通過交流、合作和推理來完成任務(wù)。這種互動性為青年黨員提供了一個良好的思想交流平臺。他們可以在游戲過程中分享自己的觀點和想法，加深對黨建知識的理解和認(rèn)識，同時也能夠增強團隊協(xié)作能力和溝通能力。
二、“劇本殺”遇上黨建為青年黨員教育帶來的新變化
（一）教育形式的創(chuàng)新
傳統(tǒng)的青年黨員教育主要以講座、培訓(xùn)、參觀等形式為主，形式相對單一。而“劇本殺”與黨建的結(jié)合，打破了傳統(tǒng)教育的模式，將教育內(nèi)容與娛樂形式相結(jié)合，使青年黨員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)黨建知識。這種創(chuàng)新的教育形式能夠吸引更多青年黨員的參與，提高教育的覆蓋面。
（二）學(xué)習(xí)體驗的升級
“劇本殺”的沉浸式體驗讓青年黨員能夠身臨其境地感受黨的歷史和革命精神。他們不再是被動地聽講解，而是主動地參與到劇情中，成為歷史的創(chuàng)造者和見證者。這種親身體驗?zāi)軌蜃屒嗄挈h員更加深刻地理解黨建知識，增強學(xué)習(xí)的記憶和效果。
（三）思想碰撞的加強
在“劇本殺”游戲中，不同的角色有不同的立場和觀點。青年黨員在扮演角色的過程中，需要與其他玩家進(jìn)行交流和辯論，從而產(chǎn)生思想的碰撞。這種思想碰撞能夠激發(fā)青年黨員的思考，拓寬他們的思維視野，培養(yǎng)他們的辯證思維能力和創(chuàng)新精神。
三、以“劇本殺”推進(jìn)青年黨員教育“破圈”的實踐路徑
（一）精心創(chuàng)作黨建主題劇本
1.挖掘黨建素材
