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VIP 2025年2篇校友代表在《xx》墻報(bào)捐贈(zèng)儀式上的發(fā)言
2025-06-24 | 閱讀:1602

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(2篇)校友代表在《xx》墻報(bào)捐贈(zèng)儀式上的發(fā)言

校友代表在《xx》墻報(bào)捐贈(zèng)儀式上的發(fā)言

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正當(dāng)中文系xx級(jí)x班的同學(xué)和老師舉行畢業(yè)四十周年紀(jì)念活動(dòng)之際,xxx同學(xué)給了大家一個(gè)驚喜,他宣布:他至今仍收藏著當(dāng)年我們班《xx》墻報(bào)的原件和大部分存稿。這個(gè)消息令大家異常興奮。這太令人吃驚了!這怎么可能!原以為已經(jīng)隨著歲月逝去的東西,竟能夠非常完整地重新展現(xiàn)在大家的面前,供已鬢發(fā)染霜的我們回顧、品味,它們是活生生的青春回憶和歷史見證!

《xx》墻報(bào)是我們班級(jí)曾經(jīng)吹響的號(hào)角,是我們班級(jí)曾經(jīng)傾心的創(chuàng)造,是當(dāng)年一個(gè)創(chuàng)作群體追夢(mèng)的記憶。我和xxx都是當(dāng)年《xx》的編者,雖然我知道從墻上揭下來的《xx》原件和大部分存稿大學(xué)畢業(yè)后存放在他那里,但此后我們一個(gè)在北京一個(gè)在xx,彼此見面交談的機(jī)會(huì)并不多,尤其是最近幾年,我對(duì)這堆當(dāng)年墻報(bào)的存留之物也漸漸淡忘,以為它們不可避免地在四十年如此漫長的歲月中湮滅殆盡。沒想到xxx同學(xué)居然能相當(dāng)完整地保存至今,硬是將一堆墻報(bào)的原件和舊稿收藏成了見證華東師大中文系黃金歲月的難得的“歷史文物”。

一、《xx》墻報(bào)的時(shí)代背景

正像xx同學(xué)在一篇回憶文章中對(duì)xx年代中文系的文學(xué)氛圍所描述的,“華東師大中文系,在二十世紀(jì)八十年代是一代文學(xué)追夢(mèng)者的熱土”,“是思想者和創(chuàng)作者的‘伊甸園’,也是青春與浪漫的樂土”。

我們正是處于改革開放初期,告別舊時(shí)代開啟新時(shí)期,帶著反思和覺醒,帶著激情和夢(mèng)想,吟唱著自己的詩和歌,講述著自己的故事的八十年代的新一輩。文史樓哥特式建筑奏鳴的是這片熱土上教書育人的老師與如饑似渴的學(xué)子的思想與心靈撞擊的神圣交響曲!文史樓的壁報(bào)上是學(xué)生們心靈的抒寫和思想的創(chuàng)造,那些年那些人那些事,尊崇個(gè)性,追求自由,尋求突破……于是便有了八十年代中文系學(xué)生特有的時(shí)代特征:思考、探索和創(chuàng)造及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。說自己的話,寫自己的詩,講自己想講的故事,于是便誕生了具有時(shí)代特點(diǎn)的“夏雨詩人”“作家群”和“學(xué)者群”等,這是中文系人才培養(yǎng)之驕傲……(引文摘自《我們的八十年代——華東師范大學(xué)中文系校友回憶錄》)

如果我說中文系xx級(jí)學(xué)生都是懷著文學(xué)夢(mèng)進(jìn)入這所大學(xué)的,可能并不顯得夸張。新時(shí)期的勃勃生機(jī)催生了濃厚的文學(xué)氛圍,無論是在高校里還是社會(huì)上都是如此。但與當(dāng)時(shí)在校的xx、xx8、xx級(jí)學(xué)兄學(xué)姐相比,我們xx級(jí)不僅有著年齡上非同一般的差異、閱歷和思想的差距,甚至還有身份的差距——雖然都是中文系的學(xué)生,但不少學(xué)兄學(xué)姐已在公開出版的文學(xué)刊物上發(fā)表作品,在他們中間已涌現(xiàn)出一批很受關(guān)注的詩人、小說家和評(píng)論家。進(jìn)入大學(xué)后,我們是以“仰視”和“敬慕”的態(tài)度面對(duì)那些已頗有名氣的學(xué)兄學(xué)姐的。xx同學(xué)有這樣的回憶:“剛進(jìn)校門,我們就從河?xùn)|食堂通道外的板報(bào)上認(rèn)識(shí)了很多中文系歷史系的‘名人’,他們的文章和他們的字跡一樣有力,那時(shí),你不得不被這些力透紙背的文字震撼……板報(bào)前總是擠滿了人,我被席卷,自然進(jìn)入了抄錄的行列?!保ㄒ恼浴秞x》)我們?cè)S多人都有類似的經(jīng)歷,既“臣服”于這樣的文學(xué)氛圍,同時(shí)又受到它的激勵(lì)而敢想敢干。那時(shí)候的我們是幸福的,在所處的華東師大中文系文學(xué)氛圍和已初顯新時(shí)期特征的文學(xué)作品的刺激下,在老師們和學(xué)兄學(xué)姐們的呵護(hù)和鼓勵(lì)下,我們表現(xiàn)得很有進(jìn)取心,頭腦里不斷涌現(xiàn)新穎的想法,并且敢于馬上就以頗具個(gè)性化的方式去嘗試。朱樺和鄭潔所提到的“壁報(bào)”和“板報(bào)”,正是我們從學(xué)兄學(xué)姐那里繼承過來、適合我們文學(xué)表達(dá)的便捷平臺(tái)。

二、《xx》墻報(bào)的由來

入校不久,我們班就有同學(xué)提出以板報(bào)或墻報(bào)的方式辦一個(gè)班刊。于是就有了取名“雛形”的小型板報(bào)。但《xx》空間太小,只能抄寫幾首創(chuàng)作詩和數(shù)量有限的短文、短評(píng),無法滿足班里同學(xué)展示自己文學(xué)習(xí)作的需要。我們班從19xx年xx月開始醞釀一種規(guī)模較大的墻報(bào),班里決定由我和xxx負(fù)責(zé)。

“xx”這個(gè)名字取自法國xx世紀(jì)后期新印象主義xx畫派,當(dāng)時(shí)我喜歡將繪畫方面的術(shù)語用于文學(xué)表達(dá)。我在美術(shù)雜志上見過畫家修拉、西涅克的作品,那種用色點(diǎn)組成的形象和畫面給人很深的印象。我記得當(dāng)時(shí)還特地查閱了《xx》藝術(shù)分冊(cè)里的相關(guān)條目。當(dāng)然,將我們的墻報(bào)命名為“xx”,只是從其字面的含義出發(fā),使這個(gè)術(shù)語具有了適合我們的別樣意義。我和xxx、朱樺商量之后,墻報(bào)的名字就定了下來?!秞x》的規(guī)模照搬當(dāng)時(shí)我們看到的文史樓一層走廊里中文系和歷史系墻報(bào)的樣子,這樣就能提供遠(yuǎn)比《雛形》開闊的文學(xué)習(xí)作展示空間。

《xx》墻報(bào)從決定要辦到第一期上墻也就一個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)“創(chuàng)刊號(hào)”刊出我們班十四位同學(xué)的詩歌、小說、散文和評(píng)論。準(zhǔn)備期間,我和xxx分頭約稿,稿子到手之后,他負(fù)責(zé)編排,我擔(dān)任美工?!秞x》第一期并沒有貼在文史樓一層的走廊里,而是貼在文史樓三層xxx教室的東墻上。據(jù)xx同學(xué)回憶,那時(shí)我們?cè)趚xx教室上王光祖老師的寫作課,x老師說到一些話題,她還回頭看看貼在那里的《xx》。她記得有一次x老師在課上評(píng)點(diǎn)了她的作業(yè)——以“春光”為題的散文,說寫法蒙太奇、首尾詩歌呼應(yīng)很有特色;剛下課,xxx訓(xùn)同學(xué)就以《xx》墻報(bào)的名義向她要稿了。xx級(jí)x班不少同學(xué)都經(jīng)歷過類似的約稿、要稿和催稿,“xx”實(shí)在是求“稿”若渴。

在我的記憶中,由于xxx教室在大教室xxx隔壁,那里的大班課下課時(shí),走廊里總是聚集了很多學(xué)生,經(jīng)常有人走進(jìn)來看我們的墻報(bào)。我們作為剛進(jìn)校不久的xx級(jí)新生,在教室里貼出了一張長度超過四米、寬度超過一米、報(bào)頭和裝飾齊備的墻報(bào),不可能不引起學(xué)兄學(xué)姐和同年級(jí)別的班同學(xué)的注意。

《xx》第一期有由我執(zhí)筆的“編者的話”,也算是“開宗明義”,表明我們的動(dòng)機(jī)和目標(biāo):

……我們的墻報(bào)取“xx”為名,并不是追隨一種過時(shí)的藝術(shù)流派。

我們的思想,我們的表現(xiàn)手法,還是十分幼稚的;我們反映的社會(huì),反映的自然是極有限的,極不全面的,猶如一個(gè)個(gè)不同的色斑,即“點(diǎn)”。但我們覺得,成功的形象,成功的作品,總是建立在這樣不同色澤、不顯眼的“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上的。為了藝術(shù)上的成功,我們應(yīng)該不間斷地去“xx”,要像刊頭的《青銅時(shí)代》(羅丹的雕塑)一樣具有新生的力。

這篇“宣言”在一定程度上助推了人們對(duì)《xx》墻報(bào)的關(guān)注度。其中“十分幼稚”、“極有限”和“極不全面”等用語似乎是在示弱。xxx同學(xué)認(rèn)為,當(dāng)時(shí)學(xué)長們已在正規(guī)刊物上公開發(fā)表詩文,我們只能經(jīng)營自己的小菜園子;由于是不同代的人,我們?cè)谶@篇“宣言”中說自己“十分幼稚”等等并非謙詞,而是正視閱歷上、思想上的差距,很真實(shí)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)和站位。

我們的“幼稚”引來冷嘲熱諷是意料之中的,但我們從學(xué)兄學(xué)姐那里聽到的更多是熱誠的鼓勵(lì)。他們說:既然已走出這一步就不要退縮,他們建議我們將墻報(bào)貼到一層走廊里,讓更多的人看到它,在廣泛的交流中,甚至在激烈的爭論中不斷提升和磨練自己。于是,從《xx》第二期開始,我們xx級(jí)x班的墻報(bào)就貼到了文史樓一層靠近西門的走廊里。

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