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關(guān)于堅(jiān)持“五廉”教育倡樹(shù)清風(fēng)正氣的工作匯報(bào)
在二十屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，要加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)。深入開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，激發(fā)共產(chǎn)黨員崇高理想追求，把以權(quán)謀私、貪污腐敗看成是極大的恥辱。要注重家庭家教家風(fēng)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部從嚴(yán)管好親屬子女。積極宣傳廉潔理念、廉潔典型，營(yíng)造崇廉拒腐的良好風(fēng)尚。博選公司結(jié)合單位實(shí)際，創(chuàng)新開(kāi)展思想育廉、警示促廉、提醒倡廉、文化潤(rùn)廉、家庭助廉“五廉”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)黨員管理人員的廉潔自律意識(shí)，自覺(jué)做到嚴(yán)于律己、廉潔從業(yè)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展全面營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
一、當(dāng)前廉潔教育工作中存在的主要問(wèn)題
（一）思想認(rèn)識(shí)不夠到位。個(gè)別黨員干部對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，存在“重業(yè)務(wù)、輕教育”的思想，導(dǎo)致對(duì)黨風(fēng)廉政教育工作領(lǐng)導(dǎo)不力、措施不強(qiáng)、質(zhì)量不高。有的黨員干部認(rèn)為抓黨風(fēng)廉政教育是專業(yè)部門(mén)的任務(wù)，與本單位本部門(mén)關(guān)系不大，在開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育工作方面熱情不高、力度不大。有的黨員干部認(rèn)為自身工作與貪污腐敗沾不上邊，不同程度存在黨風(fēng)廉政教育“無(wú)用論”思想，接受教育培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠。有的單位部門(mén)把教育當(dāng)成“軟任務(wù)”，只做表面文章，不求實(shí)際效果，致使黨風(fēng)廉政教育走形式、走過(guò)場(chǎng)。
（二）教育形式不夠新穎。黨員紀(jì)律教育培訓(xùn)主要以集體學(xué)習(xí)、直接灌輸為主，方式較為單一，習(xí)慣采取一人講、眾人聽(tīng)的傳統(tǒng)方式開(kāi)展，拘泥于“我說(shuō)你聽(tīng)”的填鴨式灌輸、施壓式溝通，熱衷于宣傳造勢(shì)，看似形式多樣、熱熱鬧鬧，實(shí)則缺乏新意，缺少針對(duì)性和說(shuō)服力，長(zhǎng)此以往使受教育的黨員干部感到形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥，實(shí)際效果不佳。紀(jì)律教育內(nèi)容泛化，與單位實(shí)際結(jié)合不夠緊密，缺乏劍指問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)對(duì)照；與教育對(duì)象脫節(jié)，缺乏分層分類的精準(zhǔn)施教；與黨員干部群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)、疑點(diǎn)脫節(jié)，缺乏令人信服的深度解析，針對(duì)性、操作性、實(shí)效性欠缺。另外，各黨支部受工作環(huán)境條件影響，廉潔文化場(chǎng)地較少，氛圍不夠濃厚，日常黨風(fēng)廉政教育潛移默化的影響力大打折扣。
