副縣長黨史學習教育專題組織生活會個人發(fā)言提綱--2681

近期，按照《關于基層黨組織召開黨史學習教育專題組織生活會的通知》要求，認真學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等4本指定學習書目，深入學習了習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神。在此基礎上，廣泛開展談心談話，對照各項重點逐一進行查擺，深刻剖析問題根源，制定有針對性的整改措施，確保取得實際成效。

一、盤點檢視問題方面

（一）在學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話方面

7月1日，我觀看了慶祝建黨100周年大會盛況，聆聽了習近平總書記重要講話，之后又通過理論中心組學習、專題讀書班、個人自學等方式進行了反復研讀。通過學習，與黨同行的思想更加堅定。中國在救亡圖存的艱辛探索中，各種“主義”、各種“方案”均以失敗收場，“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的中國共產(chǎn)黨應運而生，最終我們黨從小到大、由弱到強，實現(xiàn)了從開天辟地、改天換地到翻天覆地、驚天動地。我深刻感悟到，“辦好中國的事情，關鍵在黨”，只有中國共產(chǎn)黨才能領導中國，我們必須矢志不渝地堅持黨的領導，堅定理想信念，摒棄私心雜念，牢記黨恩聽黨話，一心一意跟黨走。通過學習，與黨同心的情感更加深厚。總書記精辟概括的偉大建黨精神引起了強烈共鳴，一句“江山就是人民、人民就是江山”更是折射出我們黨崇高的為民情懷?？倳泧@“以史為鑒、開創(chuàng)未來”提出了“九個必須”的根本要求，為我們指明了前進方向，提供了根本遵循。通過認真學習深刻剖析自己還存在一些問題和不足。

1.?學習領會不夠透徹。對偉大建黨精神、“九個必須”等內(nèi)容僅作為黨的創(chuàng)新理論去理解，沒有將其放在建黨百年的歷史進程中去深入思考、精準把握，導致對一些內(nèi)容學得不深不透。

2.貫徹落實不夠精準。對總書記重要講話精神把握還不夠深入、不夠系統(tǒng)，與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展情況結合不到位，提出的創(chuàng)新性思路、辦法還不夠多，距離“出大主意”要求還有差距。

（二）在學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料方面

通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料，增強了對黨的歷史和中國特色社會主義理論體系的理解，進一步堅定了理想信念、增強了歷史自覺、加強了黨性鍛煉。但還存在一些問題和不足。

1.學習的自覺性不夠高。僅僅把學習作為一項任務來完成，對其中的一些內(nèi)容滿足于通讀一遍，沒有深刻領會其內(nèi)涵實質，導致學習效果不佳。

2.學習的系統(tǒng)性不夠強。帶著目的學習傾向比較突出，對與業(yè)務工作關聯(lián)度大的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、科技金融等內(nèi)容學習多，對其他內(nèi)容學習不夠到位。

（三）對照黨史學習目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面還存在哪些差距和不足

1.思想認識不夠到位。對時代賦予黨員干部的重任認識不到位，歷史使命感和責任感還不夠強，在歷史發(fā)展大勢中謀劃、推進工作的意識和能力還有待提高。

2.工作作風不夠扎實。工作中還存在標準不高、要求不嚴的情況，特別是工作任務繁重的時候，還存在“過關”思想，沒有對每項工作任務做到精益求精。

（四）黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣，立足崗位、履職盡責做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距

1.黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠充分。面對新形勢新挑戰(zhàn)，貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局不積極主動，對如何統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，理解不深刻，貫徹落實上不徹底。

2.業(yè)務能力有待提升。對上級有關理論政策、部署要求有時理解不夠透徹，對本縣工業(yè)運行分析不夠深入，還存在“上情”“下情”結合不夠緊密問題。

3.聯(lián)系服務群眾較少。平時忙于分管業(yè)務工作，深入基層、深入群眾做得不好，總是把更多精力放在了全縣分管工作的業(yè)務上，缺少了以往撲下身子直接解決問題的決心和恒心。

（五）對照“揚優(yōu)勢、找差距、抓機遇、開新局”大討論活動，自身在實際工作還存在哪些差距和不足

1.思想還不夠解放。平時“走出去”對標學習較少，開拓創(chuàng)新的意識還不夠強，習慣于用老辦法解決新問題，存在一定的“求穩(wěn)怕亂”思想。

2.干事創(chuàng)業(yè)“精氣神”不足。對標先進不夠到位，工作滿足于“一般化”“過得去”，缺乏敢想敢干、敢于爭先的斗爭精神。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）理論學習的重視程度不高。在黨史學習教育中，缺乏理論學習的主動性、積極性，沒有把理想學習作為思想政治建設的重要手段，有時還存在理論學習給業(yè)務工作“讓路”的現(xiàn)象，從中汲取的營養(yǎng)的不足、付諸的實踐不多，歸根結底還是認識上不到位，學習態(tài)度上還存在偏差。

（二）為民服務的宗旨意識不強。對人民至上的理念把握不夠，在服務群眾上思考不深、用力不多，特別是對于一些群眾呼聲強烈、關注度高的問題，沒有做到想群眾之所想、急群眾之所急，沒有始終堅持把人民群眾利益放在第一位。

（三）擔當作為的實干作風不硬。沒有時刻以最高標準嚴格要求自己，擔當?shù)募绨蜻€不夠寬，成事的本領還不夠高，特別是求真務實的精神不夠，理論聯(lián)系實際不緊密，與基層干部群眾交流少，真正“走下去”深入實地調研少。

（四）開拓進取的創(chuàng)新意識不足。思想不夠解放，更新觀念不夠及時，存在一定的思維慣性和保守主義，對一些新形勢、新問題謀劃得不多、研判得不深，思路不夠開闊，舉措不夠創(chuàng)新，距離當大參謀還存在差距。

三、整改措施和努力方向

（一）抓實理論學習。堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，原原本本學、反復深入學，持之以恒、久久為功，深刻感悟馬克思主義的真理力量，進一步學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，扎實開展黨史學習教育，確保達到“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標。

（二）扛牢為民使命。聚焦為群眾辦實事、解難題，深入基層察民情、訪民意，實施好“我為群眾辦實事”實踐活動清單事項，更好傳遞群眾聲音，回應群眾關切，用為民服務實績檢驗黨史學習教育成效。

（三）積極干事創(chuàng)業(yè)。立足本職崗位，真抓實干、埋頭苦干，勇于挑重擔子、“啃硬骨頭”、接“燙手山芋”，發(fā)揚“釘釘子”精神，強化一線意識，推動工作重心下移，拿出管用、好用的真招、實招、硬招，打通難點、堵點、痛點，不斷提升全縣工業(yè)、科技、金融工作實現(xiàn)新突破。

（四）強化開拓創(chuàng)新。緊跟上級形勢、政策變化，始終保持與時俱進，及時調整工作思路，樹立敢闖敢試、敢為人先的意識，充分發(fā)揮主觀能動性，破除因循守舊思想，大膽實踐，勇于探索，善于提出新思路、新舉措，更好服務縣委、縣政府決策。