學(xué)用新思想、踐行新使命 演講稿匯編
目錄
演講稿一： 新時(shí)代， 我的青春中國(guó)夢(mèng)
新時(shí)代演講稿二： 做新時(shí)代有為青年
新時(shí)代演講稿三： 我們要做新時(shí)代的養(yǎng)路人
新時(shí)代的演講稿五（警察）
新時(shí)代的演講稿六（教師）
新時(shí)代的演講稿七（青年干部）
新時(shí)代的演講稿八
新時(shí)代的演講稿九
新時(shí)代的演講稿十
演講稿一： 新時(shí)代， 我的青春中國(guó)夢(mèng)
新時(shí)代的萬(wàn)千氣象， 激蕩著每一個(gè)夢(mèng)想； 新時(shí)代的蓬勃朝氣， 激
勵(lì)著每一種奮斗?！靶聲r(shí)代屬于每一個(gè)人， 每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)
證者、 開(kāi)創(chuàng)者、 建設(shè)者。 只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、 共同奮斗， 就沒(méi)有任何力量
能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐！” 習(xí)近平總書記深刻闡釋民族精
神， 向億萬(wàn)人民發(fā)出奮進(jìn)新時(shí)代的號(hào)召。 擊鼓催征， 這是進(jìn)軍的動(dòng)員
令； 奮楫揚(yáng)帆， 這是前行的集結(jié)號(hào)。 鏗鏘話語(yǔ)， 壯志豪情， 鼓舞中華
兒女同心共筑中國(guó)夢(mèng)。
有人說(shuō)， 這只是一句口號(hào)， 但當(dāng)我們看到， 從補(bǔ)齊民生短板到改
善法治環(huán)境， 從支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)到提升公共服務(wù)， 新時(shí)代已然為我們的
奮斗提供了最有力的支撐?！昂媳е荆?生于毫末； 九層之臺(tái)， 起于
壘土”， 這個(gè)偉大的時(shí)代屬于每一個(gè)人， 也必然不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)人，
在逐夢(mèng)的路上， 高揚(yáng)奮斗之帆， 就能找到人生出彩的舞臺(tái)。 或許你會(huì)
說(shuō)， 遍地黃金的日子已成歷史， 低垂的果子早被摘光了， 風(fēng)口都是父
輩們的。 不可否認(rèn)， 高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)、 攀升的房?jī)r(jià)， 是面透鏡， 會(huì)放大焦
慮， 矮化夢(mèng)想。 但反過(guò)來(lái)看看， 祖輩父輩的逐夢(mèng)路上， 飯盒里何來(lái)稻
米飄香， 綠皮車哪能開(kāi)到 350， 日記本里何曾有過(guò)“世界那么大， 我
想去看看”？ 每個(gè)時(shí)代都有屬于它的艱難和考驗(yàn)， 更何況， 凡是過(guò)往、
皆為序章。 上一輩的成績(jī)， 早已成為你我?jiàn)^斗的基石。 一些資源注定
被激烈競(jìng)爭(zhēng)， 但不妨礙這個(gè)偉大的時(shí)代被充分共享。 請(qǐng)記住， 唯有時(shí)
代， 取之無(wú)禁， 用之不竭， 新時(shí)代屬于每一個(gè)人。
我很喜歡梁任公百年前的《少年中國(guó)說(shuō)》， 其實(shí)， 青年興則國(guó)家
興， 青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)， 這是不變的真理。 一代一代的青年人， 記著國(guó)
家使命， 去奔走、 去吶喊， 敢擔(dān)當(dāng)、 不畏難， 事情自然就成了。“山
積而高， 澤積而長(zhǎng)?！?未來(lái)的中國(guó)， 并不縹緲， 新的時(shí)代就在大家的
手里。 我們有理想、 有擔(dān)當(dāng)， 國(guó)家就有前途， 民族就有希望。
新時(shí)代， 要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”， 公平正義是基
石， 改革創(chuàng)新是動(dòng)力。 在全國(guó)深入推進(jìn)司法改革的大潮中， 作為一名
青年干警， 關(guān)于公平正義的追求的便是我的夢(mèng)想。 正義有著一張普洛
透斯似的臉， 不同人處在不同角度總有不同的理解， 我第一次收獲我
內(nèi)心的正義的定義是在 2015 年， 我參與辦理的第一起死刑案件， 兩
名被告人為混跡社會(huì)殺人練膽， 深夜趁被害人熟睡之際翻墻入戶， 分
別持刀扎刺其頸部， 致二被害人當(dāng)場(chǎng)死亡， 案件情況并不復(fù)雜， 但深
入了解， 個(gè)中細(xì)節(jié)讓人唏噓， 兩名被告人是剛剛滿 18 的年輕人而被
害人卻是 80 歲的耄耋老人。 我當(dāng)庭時(shí)依法發(fā)表了出庭意見(jiàn)， 經(jīng)過(guò)激
烈的法庭辯論， 二被告人最終表示認(rèn)罪伏法并當(dāng)場(chǎng)落淚， 希望最后的
處理結(jié)果可以換得被害人家屬的原諒。 走出法庭后， 身后被害人子女
快步追了出來(lái)， 他們緊緊握住了我們檢察員的手， “感謝你們， 爹媽
的事對(duì)我們來(lái)說(shuō)太難接受了， 我們有一肚子的話想說(shuō)， 你們?cè)诜ㄍド?/span>
說(shuō)出了我們的心里話， 真的， 特別感謝”。 之前一直以為這樣的場(chǎng)景
只是電視機(jī)里的鏡頭， 可它就真切發(fā)生在我的工作中， 清晰記得， 那
是我這輩子見(jiàn)過(guò)最真摯的雙眸， 是我握過(guò)最熱情的雙手， 如一股洪流
涌遍全身， 那一刻職業(yè)的神圣感油然而生。 而之所以能收獲這一切，
我們只是做了職責(zé)范圍內(nèi)該做的事。 后來(lái)我漸漸明了， 工作中的每一
個(gè)案件只是職業(yè)生涯中的數(shù)以百計(jì)分之一， 自然會(huì)駕輕就熟， 但它于
其當(dāng)事人而言， 可能是他們這輩子所經(jīng)歷的唯一一起?！耙唤z一粒，
我之名節(jié)， 一厘一毫， 民之脂膏； 寬一分， 民受賜不止一分； 取一文，
我為人不值一文?！?所以不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 辦理每一起案件時(shí)都能
保持一顆法律人赤子之心， 從而讓當(dāng)事人通過(guò)我們的工作收獲到內(nèi)心
的安定和平和， 大概這就是我的青春夢(mèng)想。
“日月 之行， 若出其中。 星漢燦爛， 若出其里?！?撫今追昔， 不
禁想起方志敏同志 1935 年在獄中寫下對(duì)“可愛(ài)的中國(guó)” 的憧憬?！暗?/span>
那時(shí)， 到處都是活躍的創(chuàng)造， 到處都是日新月 異的進(jìn)步， 歡歌將代替
了悲嘆， 笑臉將代替了哭臉， 富裕將代替了貧窮??” 當(dāng)年的激情暢
想， 今天已是“進(jìn)行時(shí)” 乃至“完成時(shí)”。
“志之所趨， 無(wú)遠(yuǎn)勿界； 志之所向， 無(wú)堅(jiān)不入”。 新時(shí)代， 就讓
我們年輕一代的檢察人， 乘著浩蕩東風(fēng)， 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)， 山?？傻?； 勠力
同心， 未來(lái)可期， 讓我們對(duì)每一起案件的認(rèn)真負(fù)責(zé)匯涓成海、 對(duì)每一
位當(dāng)事人的盡心盡力聚沙成塔， 就讓我們以夢(mèng)為馬， 不負(fù)年華。
新時(shí)代演講稿二： 做新時(shí)代有為青年
正是萬(wàn)物歌頌新生， 百花沐浴春日暖陽(yáng)的好時(shí)節(jié)。 放開(kāi)視野， 看
祖國(guó)蓬勃發(fā)展， 又是一片新氣象！
近日來(lái)， 不忘初心、牢記使命活動(dòng)在各地傳播， 學(xué)報(bào)告， 談感想， 說(shuō)
發(fā)展， 報(bào)告成為社會(huì)各界， 各族群眾最關(guān)注的話題。
的確， 近些年中國(guó)大大加快了前進(jìn)的腳步， 十八大和十九大召開(kāi)
之后， 一些特殊的名詞逐漸流行， 像是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀” 、 “十
三五” 、 “新時(shí)代” 之類的語(yǔ)言， 每一次新名詞的出現(xiàn)都牽動(dòng)了一大
批人民群眾的心。
作為一名基層企業(yè)工作的年輕人， 開(kāi)始漸漸地積極地關(guān)注一些
“國(guó)家大事” 。 身負(fù)著強(qiáng)烈的使命感， 去試著理解我所接受到的關(guān)于
國(guó)家、 外交、 重大決策的信息。 我崇敬黨， 我熱愛(ài)黨， 我注視著黨，
注視著它一路走來(lái)的偉大歷程。 我心中， 無(wú)比激動(dòng)于看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)
下， 中國(guó)所踏出的每一步堅(jiān)實(shí)的腳印。
作為公路管理處的一員， 這段時(shí)間收獲了很多， 每天的政治理論、
國(guó)家新憲法和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 對(duì)我的思想是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變， 這將
是我職業(yè)生涯中最有重要意義的美好時(shí)光。 從領(lǐng)導(dǎo)身上我學(xué)會(huì)了敬業(yè)
與關(guān)懷， 從同事身上我學(xué)到了勤奮與自律， 從青年身上我學(xué)到了努力
與成長(zhǎng)！
作為一名青年干部， 我要自覺(jué)以十九大精神為指導(dǎo)實(shí)踐， 堅(jiān)定理
想信念， 志存高遠(yuǎn)， 腳踏實(shí)地， 爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代青年先鋒。 習(xí)總書記在十
九大報(bào)告中提到青年興則國(guó)家興， 青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。 我們的主席， 黨
的新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)人物， 用自己的切身行動(dòng)向我們傳遞了一種對(duì)工作認(rèn)真
負(fù)責(zé)態(tài)度， 給我們做出了很好的榜樣， 而我們， 作為青年職工， 扎根
基層， 服務(wù)基層就是時(shí)代賜予我們的特殊使命， 只有常懷感恩的心，
利用好國(guó)家和社會(huì)提供給我們的平臺(tái)， 才能干好自己的工作， 真正的
熟悉基層， 心帖群眾， 促進(jìn)我們的單位更好更快的發(fā)展。
我要做新時(shí)代的熱血青年。 習(xí)近平指出： “實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)
興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。 ”聽(tīng)到這句話時(shí)內(nèi)心熱血沸騰，
“中國(guó)夢(mèng)” 是國(guó)家的夢(mèng)、 民族的夢(mèng)， 更是我們青年人的夢(mèng)。 青年干部
要牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想， 把“個(gè)人夢(mèng)” 與“國(guó)家夢(mèng)” 緊密結(jié)合起來(lái)，
把理想信念化為動(dòng)力更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)， 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大
復(fù)興而努力奮斗。
我要做新時(shí)代的優(yōu)秀青年。 學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯， 實(shí)踐是提高
本領(lǐng)的途徑。 青年干部要練就過(guò)硬的本領(lǐng)， 緊跟時(shí)代步伐， 把學(xué)習(xí)當(dāng)
作一種責(zé)任和追求。 堅(jiān)持把理論知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合， 通過(guò)學(xué)習(xí)再
學(xué)習(xí)， 實(shí)踐再實(shí)踐， 持續(xù)給自己“充電” ， 真正成為學(xué)有所長(zhǎng)、 業(yè)有
所精、 能干實(shí)事的新時(shí)代青年干部。 讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，
讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
我要做新時(shí)代的有為青年。 習(xí)近平同志說(shuō)過(guò)“干部要有擔(dān)當(dāng)， 有
多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)， 盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成功” 。 青年干部
應(yīng)有時(shí)代擔(dān)當(dāng)， 要有敢為人先的勇氣， 以逢山開(kāi)路、遇河架橋的闖勁，
做一個(gè)能干事、 會(huì)干事、 干成事的人， 主動(dòng)到急難險(xiǎn)重的崗位歷練自
己， 不怕吃苦、 不怕付出。 義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)使命和責(zé)任， 不斷在實(shí)踐
中成長(zhǎng)， 在實(shí)干中成才， 做無(wú)愧于新時(shí)代的有為青年。
2019年， 我正值青年， 大好青春！ 在工作中， 我要嚴(yán)格遵守工
作紀(jì)律， 充分發(fā)揮年輕人勤于鉆研、 敏于思考， 在創(chuàng)新中努力破解難
題、 補(bǔ)齊短板， 不忘初心。 讓擼起袖子干的思想， 入心入腦、 融入血
脈， 升華為信念、 固化為品格， 發(fā)揮先鋒模范作用， 沖鋒在前、 擔(dān)當(dāng)
在先， 在平凡的工作中貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
新時(shí)代演講稿三： 我們要做新時(shí)代的養(yǎng)路人
不忘初心， 方得始終。 養(yǎng)路人的初心和使命， 就是保障人們出行
便利， 為人們創(chuàng)造舒適、 暢通、 綠色和平安的公路交通。 這個(gè)初心和
使命是激勵(lì)萬(wàn)千養(yǎng)路人不斷進(jìn)取的動(dòng)力！
今天， 我要向大家講的就是我們的養(yǎng)護(hù)工人。 他們把養(yǎng)路事業(yè)放
在心上， 從鋤頭、 鏟子， 到如今的機(jī)械化養(yǎng)護(hù)； 從塵土飛揚(yáng)的土路，
到如今平坦整潔的瀝青路面， 他們每天迎著晨曦出門， 伴著夕陽(yáng)晚歸，
他們的初心從未改變。
他， 激情洋溢， 充滿干勁， 是當(dāng)之無(wú)愧的“領(lǐng)頭羊” 。 他總是提
前做好工作計(jì)劃、 考慮好各種因素， 再給每個(gè)人布置任務(wù)； 他總是在
現(xiàn)場(chǎng)跑前跑后又絮絮叨叨， 我們卻覺(jué)得踏實(shí)、 安心； 他總是在關(guān)鍵的
時(shí)刻出現(xiàn)， 帶著我們破解難題、 化解風(fēng)險(xiǎn)， 他就是蒙自所的所長(zhǎng)周宏
明。
他， 沉穩(wěn)內(nèi)斂， 專業(yè)技術(shù)更是管理所當(dāng)仁不讓的第一人。 他現(xiàn)在
正在為成為管理所的第一個(gè)技師， 努力提升自己專業(yè)知識(shí)。 養(yǎng)護(hù)施工
時(shí)， 第一個(gè)開(kāi)始工作的永遠(yuǎn)是他， 最后一個(gè)休息的也永遠(yuǎn)是他。 他就
是蒙自所的副所長(zhǎng)楊懷云。
她， 巾幗不讓須眉， 在日常養(yǎng)護(hù)施工中， 與男同志舉一樣的鋤頭，
干一樣重的活計(jì)， 并沒(méi)有因?yàn)槭桥畠荷砭屯丝s、 抱怨， 她是我們女兒
軍的代表人物， 蒙自所的養(yǎng)路工人張麗。
像他們一樣勇于吃苦、 甘于奉獻(xiàn)的人還有很多很多， 我們數(shù)不清，
也數(shù)不盡， 一代代吃苦耐勞、 甘于奉獻(xiàn)的養(yǎng)護(hù)工人， 胸口跳動(dòng)著的，
是一顆為祖國(guó)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的閃閃紅心。
以前只知道養(yǎng)護(hù)一線苦， 自從在蒙自所鍛煉之后， 我才真正體會(huì)
到養(yǎng)護(hù)工人辛苦的程度。 有一天， 蒙自下著大雨， 我和所上的同事們
和往常一樣出工， 巡查 S325 馬新線。 剛進(jìn)入管養(yǎng)路段， 我們就發(fā)現(xiàn)
路邊有水溝被堵塞了， 積水漫到路面上， 給過(guò)往的行人和車輛造成了
不便， 也帶來(lái)了一定的安全隱患。 楊懷云副所長(zhǎng)帶著我們下了車， 各
自拿上鋤頭、 鏟子， 冒著大雨， 開(kāi)始有序的疏通水溝、 清除路面的積
水和淤泥。 雨水打在頭頂， 澆濕了我們的衣褲； 泥巴濺上臉頰， 模糊
了我們的視線， 但我們沒(méi)有一個(gè)人停下腳步。 雨水和堆積物堵住的不
止一處水溝， 我們沿著公路， 一處一處的疏通， 一米一米的推進(jìn)。 這
時(shí)候堅(jiān)守崗位， 保障暢通， 就是我們的初心和使命。 過(guò)往的司機(jī)看到
我們冒雨作業(yè)， 也禮貌地放慢了車速， 甚至還有人搖下車窗， 說(shuō)一聲
辛苦。
吃飯休息的時(shí)候， 聽(tīng)老前輩們說(shuō)養(yǎng)路生產(chǎn)的故事， 恍惚有一種時(shí)
光倒回的感覺(jué)。 無(wú)論是風(fēng)餐露宿的艱辛， 還是踏月 而歸的勞苦； 無(wú)論
是高溫瀝青的炙熱， 還是冰雪寒冬的刺骨， 對(duì)于一個(gè)“路三代”來(lái)說(shuō)，
這些我并不陌生， 只是缺乏切身的感受。 新的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨， 我們不
但要繼承養(yǎng)路前輩不怕苦、 不怕累， 兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的奮斗精神，
更要學(xué)習(xí)好新的專業(yè)知識(shí)， 為了充實(shí)自己， 也為了更好地養(yǎng)好公路、
服務(wù)大眾， 為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
不忘初心， 方得始終！ 一代代滿懷夢(mèng)想和希望的養(yǎng)路人， 一定會(huì)
追隨著無(wú)數(shù)前輩的腳步， 戰(zhàn)勝一切困難和艱險(xiǎn)， 用全新的面貌迎接新
時(shí)代的挑戰(zhàn)！
我的演講完了， 謝謝！
新時(shí)代演講稿四： 筑夢(mèng)新時(shí)代， 永遠(yuǎn)跟黨走
說(shuō)起教師， 各位會(huì)想到什么？ 是韓愈《師說(shuō)》 里的“師者， 所以
傳道授業(yè)解惑也。 ” 還是《已亥雜詩(shī)》 里的“落紅不是無(wú)情物， 化作
春泥更護(hù)花。 ” 習(xí)近平總書記認(rèn)為新時(shí)代的教師應(yīng)該有理想信念， 有
道德情操， 有扎實(shí)學(xué)識(shí)， 有紅愛(ài)之心。 才能為發(fā)展具有中國(guó)特色， 世
界水平的現(xiàn)代化教育作貢獻(xiàn)。
而對(duì)于幼兒園教師這份職業(yè)， 在未入職之前， 我的理解是簡(jiǎn)單，
快樂(lè)。
可是就當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園， 準(zhǔn)備享受我跟孩子們的歡樂(lè)時(shí)光時(shí)。 我
卻驚訝地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師們不僅是每天要照顧好每一個(gè)孩子而
且還經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 制作教具， 撰寫論文。 在立足教書育人的本
職工作后還出色地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。 尤其是黨員教師們更是兢兢業(yè)
業(yè)， 時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著她們的模范帶頭作用。
看著這一切， 我不太理解， 但我想我大概可以先跟著她們的腳步
走吧。
那個(gè)時(shí)候在我的班里有一個(gè)小男孩， 他的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展得十
分緩慢， 不能跟其他孩子一樣正常交流， 只能咿咿啊啊地比劃著。 我
想走進(jìn)他的世界， 想要讓他能夠正常地交流。 我決定試一試， 一開(kāi)始
我對(duì)他說(shuō):“你看著我， 我是?老師。 ” 他并不懂， 抗拒地跑開(kāi)了。
我也沒(méi)有放棄， 每天早上都微笑地教他說(shuō)“老師好！ ” 慢慢地他會(huì)口
齒不清地跟著我重復(fù)一遍然后笑著掙脫我跑開(kāi)了。 有一次我情不自禁
地加大了音量“老師好！ 老師！ ” 這一次他沒(méi)有跑開(kāi)， 而是呆呆地看
著我， 我突然很心酸， 大概是心疼孩子， 也是心疼自己付出了這么多
好像并沒(méi)有任何的效果。 我開(kāi)始懷疑我到底能不能當(dāng)一名幼師， 能不
能教好每一個(gè)孩子？ 我開(kāi)始有些沮喪了。 突然有一天早晨， 我正在整
理幼兒的美術(shù)作品， 他跑進(jìn)教室， 仰著頭對(duì)我說(shuō)“師” 我驚愕地問(wèn)他
“你是在叫我嗎？ ”他又說(shuō)了一次“師”我聽(tīng)清楚了， 那是老師的“師”
那一刻我感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了下來(lái)， 那一刻， 我內(nèi)心的喜悅仿佛就
要化成淚水奪眶而出， 那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師
莎莉文第一次教會(huì)海倫“水”這個(gè)字時(shí)的欣慰， 激動(dòng)和喜悅。 那一刻，
我突然能夠明白什么是精誠(chéng)所至金石為開(kāi)， 明白什么是教師的信仰，
什么是不忘初心， 牢記使命。
經(jīng)過(guò)一年多的工作實(shí)踐， 我已經(jīng)成為了一名合格的幼兒園教師了。
在周圍黨員教師的影響下， 今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的
入黨申請(qǐng)書。 作為一名青年教師， 我將習(xí)近平總書記在黨的十九大中
對(duì)青年提出的"堅(jiān)定理想信念， 志存高遠(yuǎn)， 腳踏實(shí)地， 勇做時(shí)代的弄
潮兒"作為我的工作信條和努力方向， 不忘初心， 牢記使命。 扛起“教
書育人” 的大旗。
而在工作之余， 作為巾幗志愿者， 我也盡自己所能為社會(huì)奉獻(xiàn)自
己小小的力量。
我還記得去年 3 月 15 號(hào)那天我們?nèi)ジ＠鹤鲋驹阜?wù)。出發(fā)前，
我們都十分地忐忑， 對(duì)福利院那些孩子的認(rèn)知僅僅是來(lái)源于新聞圖片，
那些讓你害怕的唇腭裂或者肢體殘疾。 但是當(dāng)我們到了福利院， 那些
孩子從樓梯上沖下來(lái)拉著我們的手開(kāi)心得手舞足蹈時(shí)， 所有的猜想和
不安在那一刻煙消云散。 一只熱乎乎的小手牽住了我， 我看到了一個(gè)
大約 3 歲的孩子， 他仰著頭微笑地看著我， 那種渴望著愛(ài)和關(guān)懷的眼
神和幼兒園的小朋友是一樣的， 他們并沒(méi)有什么不同。 福利院的老師
在我耳邊說(shuō)“這些孩子渴望親密的皮膚接觸， 他們害怕沒(méi)有依靠” 在
那一刻， 我的理性也終于潰不成軍， 潸然淚下。 我們?cè)谒徒o他們關(guān)愛(ài)
的同時(shí)， 對(duì)自己又何嘗不是一次心靈的洗滌。 而福利院的老師們更讓
我看到了女本柔弱， 因愛(ài)則剛。 她們口中說(shuō)的孩子的依靠難道不是來(lái)
自偉大的人民教師？ 來(lái)自于千千萬(wàn)萬(wàn)善良的人？ 來(lái)自于強(qiáng)大的民族
和國(guó)家嗎？
我們都是祖國(guó)里最平凡不過(guò)的十億分之一， 但是我們用我們的專
業(yè)技能， 立足崗位， 用我們的孜孜不倦， 終生學(xué)習(xí)， 用我們的善良奉
獻(xiàn)社會(huì)， 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下追逐著屬于自己的中國(guó)夢(mèng)， 為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的
力量， 成就國(guó)家的中國(guó)夢(mèng)。
新時(shí)代的青年， 應(yīng)勇?lián)鷼v史責(zé)任， 秉持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社
會(huì)主義思想， 不畏社會(huì)思潮的沖擊， 堅(jiān)定理想信念， 在服務(wù)組織， 奉
獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中， 實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
新時(shí)代的演講稿五
尊敬的老師， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們這個(gè)科技的時(shí)代， 時(shí)間總是過(guò)得很快， 一天過(guò)去， 每個(gè)人
都還有做不完的事情。 科技的發(fā)展， 意味著人類的進(jìn)步， 但是有時(shí)，
科技卻會(huì)把我們的生活碎片化。 譬如當(dāng)你正在做某件事， 不經(jīng)意間就
會(huì)被短信、 電話等科技產(chǎn)品打斷。
舉個(gè)例子， 我家裝了一個(gè) 360 攝像頭， 是為了防止小偷。 它是用
手機(jī)軟件查看的， 可以開(kāi)啟語(yǔ)音功能。 有一天， 我獨(dú)自在家， 下午做
完了許多作業(yè)， 想放松一下， 看會(huì)電視。 我疲勞地走進(jìn)客廳， 癱坐在
沙發(fā)上， 拿上遙控機(jī)， 打開(kāi)了電視。 很不巧， 這時(shí)， 媽媽打開(kāi)了攝像
機(jī)， 看到我在看電視。 起初我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)， 還在津津有味地看電視， 媽
媽怒火沖天地打開(kāi)語(yǔ)音朝我吼了一句： “怎么還在看電視?快點(diǎn)去做
英語(yǔ)考卷!” 我委屈極了， 一肚子的話憋著說(shuō)不出來(lái)： 我又開(kāi)不了語(yǔ)
音!而且， 我才剛剛做完作業(yè)， 又要做英語(yǔ)考卷。 唉， 這攝像頭可把
我害慘了!
再譬如， 夏末的一個(gè)晚上， 月 明星稀， 窗外有蟈蟈叫， 一絲涼風(fēng)
吹進(jìn)來(lái)， 很清爽。 我做完了作業(yè)， 與媽媽一同坐在沙發(fā)上。 我很無(wú)聊，
沒(méi)什么事做， 而媽媽卻“很忙” ， 捧著個(gè)手機(jī)不放， 眼睛直勾勾地盯
著手機(jī)。 我突發(fā)奇想， 問(wèn)媽媽： “媽媽， 我們一起來(lái)打牌好不好?”
媽媽并沒(méi)有回答我， 還是盯著她的手機(jī)。 我有點(diǎn)生氣了， 大叫一聲：
“媽媽!” 媽媽不耐煩地吼了一句： “干嘛?沒(méi)看見(jiàn)我在回人家微信嗎?
真是的!” “手機(jī)， 手機(jī)， 就知道手機(jī)， 喬布斯干嘛要發(fā)明手機(jī)啊!”
我很生氣， 抱怨了一句。 隨后， 媽媽臭罵了我一頓。 我還是不明白，
手機(jī)有什么好?除了打電話、 交流溝通方便外， 只能害了別人， 媽媽
有時(shí)連我都不理了， 為什么呢?
說(shuō)了科技的那么多壞處， 其實(shí)它也有好處， 比如沒(méi)發(fā)明電話之前，
人們交流溝通很不方便， 寫信太慢了， 直接跑到家里說(shuō)更沒(méi)效率。 有
了電話， 天涯海角都不怕， 世界各地的人們都可以暢談無(wú)阻。 科技的
發(fā)展給人類帶來(lái)的好處也是數(shù)不勝數(shù)。
一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨， 鳥(niǎo)兒在窗外嘰嘰喳喳地叫著， 花兒競(jìng)相開(kāi)
放， 牽?；ê盟埔粋€(gè)個(gè)小喇叭， 播送著春天的消息。 我與奶奶在家看
電視， 我下午要排練詩(shī)朗誦， 約定好的時(shí)間是一點(diǎn)鐘。
到了十二點(diǎn)三十分， 我不緊不慢地?fù)Q好外衣， 看了看時(shí)間還早，
就又坐到沙發(fā)上。 突然， 電話鈴“叮鈴鈴” 地響了， 我想： 這次不會(huì)
又是騷擾電話吧?真是煩死了， 讓不讓人休息了。 我不耐煩的抄起電
話， 往窗外瞥了一眼， 漫不經(jīng)心地哼了一句： “喂， 誰(shuí)呀?” “什么
誰(shuí)呀?態(tài)度好一點(diǎn)， 有你這么跟媽媽說(shuō)話的嗎?” 我一聽(tīng)是媽媽， 立馬
改口： “媽媽， 對(duì)不起， 我還以為是騷擾電話呢!” 媽媽聽(tīng)了也沒(méi)追
究， 直接步入正題： “今天下午詩(shī)朗誦改到十二點(diǎn)四十五分了， 你快
點(diǎn)出發(fā)吧， 別晚到了， 這是老師剛剛通知的。 ” “什么!” 我一聽(tīng)到
這個(gè)消息， 立馬從沙發(fā)上跳起來(lái)， 急急忙忙地對(duì)電話吼了一句： “我
先走了， 媽媽再見(jiàn)!” 還沒(méi)等媽媽回話， 我已經(jīng)穿好鞋子， 竄出家門
了。 可想而知， 如果沒(méi)有媽媽電話通知， 我晚到了該怎么辦?雖然說(shuō)
只是十五分鐘， 但全組詩(shī)朗誦人員都要為我的遲到多等十五分鐘， 所
以說(shuō)電話有時(shí)還是很有用的哩!
科技化的生活有時(shí)能給我們一時(shí)的方便， 可它卻怎么都不能帶給
我們一世的方便。 就像現(xiàn)在， 所有人都被科技“束縛了” ， 終日忙于
科技產(chǎn)品， 忘記了去享受新的生活。所有人都像籠中的小鳥(niǎo)， 真可笑，
科技是人類的造就物， 如今卻像塵埃一樣不可分離。 它像一把無(wú)形的
刀子， 把我們的生活一點(diǎn)點(diǎn)切成了碎片， 我們的生活逐漸被碎片化了。
所以， 請(qǐng)放下科技產(chǎn)品， 擁抱新生活， 享受新快樂(lè)!
新時(shí)代的演講稿六
尊敬的老師， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幾年前， 我們搬進(jìn)了美麗的新校園， 這里有歡歌， 有笑語(yǔ)， 更有
我的新夢(mèng)想。
桂五小學(xué)是一所有著豐富文化氣息的學(xué)校。 ?；帐菆A形的， 外圈
是綠色的， 印有桂五小學(xué)的字樣， 中間的底色是紫色的， 它象征了人
的夢(mèng)想， 圖案底部是一本書， 可能是告訴我們讀書是基礎(chǔ)， 只有打好
這個(gè)基礎(chǔ)， 才能實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想;書的上面似飄舞的綢帶， 又像揮動(dòng)
的臂膀， 最上面是一輪紅日， 象征著托起明天的希望， 代表著我們乘
著夢(mèng)想的翅膀展翅飛翔!
剛來(lái)桂五小學(xué)的時(shí)候， 看見(jiàn)嶄新的校園這么美麗， 我的內(nèi)心升起
一個(gè)夢(mèng)想： 新學(xué)校， 新形象!我要在這里塑造一個(gè)嶄新的我!
原來(lái)， 我隨父母在外地打工， 上的是打工子弟學(xué)校， 因?yàn)槲疑蠈W(xué)
年齡偏小， 平時(shí)父母工作忙， 沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)我， 所以， 和其他同學(xué)比
起來(lái)， 我就象是一只膽小的丑小鴨。我上課不敢舉手發(fā)言， 見(jiàn)了老師，
緊張得腿打哆嗦， 競(jìng)選“三好學(xué)生” 時(shí)我從來(lái)不敢上臺(tái)演講， 每當(dāng)看
到“六一” 時(shí)登臺(tái)表演的同學(xué)， 我羨慕的不得了， 卻從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)要
自己去嘗試。
現(xiàn)在， 我決心一切從頭做起改變我自己， 讓自己成為一個(gè)活潑開(kāi)
朗， 充滿自信， 成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生， 我還夢(mèng)想著成為一名班干部。
我喜歡讀書， 利用業(yè)余時(shí)間我讀了很多好書， 包括不少世界名著，
例如《黑駿馬》 、 《所羅門王的指環(huán)》 、 《愛(ài)的教育》 等， 書籍給了
我知識(shí)， 也提高了我的閱讀理解能力和作文水平。
終于， 在老師們的辛勤培養(yǎng)下， 我的努力有了成果。 數(shù)學(xué)、 語(yǔ)文、
英語(yǔ)成績(jī)都有了很大提高， 現(xiàn)在的我能勇敢上臺(tái)演講， 還當(dāng)上了副班
長(zhǎng)， 參加大隊(duì)委競(jìng)選， 博得了眾多同學(xué)的支持。 經(jīng)過(guò)辛勤地努力， 我
正在逐步實(shí)現(xiàn)著我心中的夢(mèng)想。
“新時(shí)代， 新希望， 成就新夢(mèng)想” 。 作為周總理的家鄉(xiāng)人， 我一
定要謹(jǐn)記他“為中華之崛起而讀書” 的豪言壯語(yǔ)， 讓我的夢(mèng)在這片熱
土上揚(yáng)帆起航??
新時(shí)代的演講稿七
尊敬的老師， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
社會(huì)在向前發(fā)展， 時(shí)代也在不斷進(jìn)步， 各行各業(yè)的人們都以新的
形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。 我想談一談新時(shí)代中的城管。
城管的主要的任務(wù)就是驅(qū)趕街頭無(wú)照商販， 以及檢查各類許可證。
但是， 最近卻有了一些負(fù)面新聞： 湖南臨武縣城管局工作人員在執(zhí)法
過(guò)程中， 與一瓜農(nóng)發(fā)生沖突， 導(dǎo)致瓜農(nóng)死亡??
城管打人是一種極端行為， 然而背手執(zhí)法同樣消極， 不過(guò)后者則
關(guān)系到兩種角色的扮演。 首先， 關(guān)注目標(biāo)鎖定為頗受爭(zhēng)議的執(zhí)法人員，
雖然背手執(zhí)法與暴力執(zhí)法有較大差別， 但這只是城管不能正確執(zhí)法的
兩種不同表現(xiàn)形式而已， 正如專家所言： “這只是執(zhí)法人員的一種作
秀行為” 。 背手執(zhí)法不能從根本上解決問(wèn)題， 完全扭曲了正確的執(zhí)法
理念， 是一種推卸責(zé)任， 不但起不了任何積極作用， 反而更加助長(zhǎng)了
那些不自覺(jué)商販的囂張氣焰。 其次要討論的便是毆打執(zhí)法人員的商販，
不但不配合執(zhí)法人員的工作， 反而對(duì)其進(jìn)行毆打， 這本身就是違法行
為， 同時(shí)又將自身利益凌駕于人民利益之上， 擾亂社會(huì)秩序， 給人民
群眾帶來(lái)了不便， 不僅違法， 而且相當(dāng)不道德。
新時(shí)代的城管更加負(fù)責(zé)任， 擁擠不堪的街道暢通了， 堆積如山的
垃圾運(yùn)走了， 墻上亂貼的廣告消失了。
在這樣一些地方， 你可以看見(jiàn)他們不知疲倦的身影： 當(dāng)影響行人
和交通的違章攤點(diǎn)需要糾正時(shí);當(dāng)潔凈的道路被運(yùn)輸渣土的車輛污染
需要沖洗時(shí);當(dāng)破爛的廣告牌在風(fēng)雨中飄搖欲墜需要拆除時(shí);當(dāng)貼滿大
街小巷的垃圾廣告需要清理時(shí);當(dāng)迷路的老人需要一雙攙扶的大手時(shí);
當(dāng)受傷的大嫂需要送往醫(yī)院時(shí);當(dāng)國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)受到侵害需要他
們挺身而出時(shí)??
在這樣一些地方， 你可以聽(tīng)到他們不厭其煩的聲音： 當(dāng)國(guó)家出臺(tái)
的城市管理法律法規(guī)需要廣泛宣傳時(shí);當(dāng)靠擺攤設(shè)點(diǎn)維持生計(jì)的弱勢(shì)
群體需要耐心勸慰時(shí);當(dāng)熱心的市民撥打城管熱線需要聽(tīng)到滿意的答
復(fù)時(shí)， 當(dāng)面對(duì)暴力抗法者的無(wú)端滋事需要他們義正辭嚴(yán)時(shí)??
新時(shí)代中的城管人憑著對(duì)城管工作的滿腔熱忱和對(duì)人民的無(wú)限
忠誠(chéng)， 他們無(wú)怨無(wú)悔， 無(wú)懼無(wú)畏。 用青春的熱血書寫著對(duì)城管事業(yè)的
無(wú)比熱愛(ài)， 用高尚的情懷詮釋著城管人的精彩人生。
這就是新時(shí)代中的城管， 他們無(wú)愧于“城管衛(wèi)士” 的神圣稱號(hào)。
新時(shí)代的演講稿篇八
尊敬的老師， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天， 我們的生活逐漸都被碎片化了。 對(duì)
于碎片化時(shí)代話題的抨擊此起彼伏， 但今天想為碎片閱讀時(shí)代說(shuō)幾句
好話。
記得最猛烈的對(duì)碎片閱讀的抨擊是在幾年前——新浪微博正在
興起時(shí)。 有一個(gè)加 V 網(wǎng)友宣告停止用微博， 知識(shí)因?yàn)樽约罕凰槠畔?/span>
搞得焦慮。 這件事引發(fā)了大量網(wǎng)友贊同， 引起了輿論。 但我想問(wèn)， 在
你打開(kāi)手機(jī)時(shí)， 新聞、 消息推送而至后， 你的一天是否在這之間開(kāi)始
了?
在等車或準(zhǔn)備松口氣時(shí)， 抽空刷一下推送的消息和文章， 通常很
短， 但足以打發(fā)那時(shí)的空虛緩解疲憊。 這就是我們的閱讀時(shí)代。
“碎片化閱讀” 的特點(diǎn)就是閱讀模式不完整、 斷斷續(xù)續(xù)。 但也因
此， 我們能廣泛接觸到各種不同領(lǐng)域， 形形色色的新聞、 內(nèi)容。
首先， 碎片化閱讀能拓寬我們的知識(shí)面。 傳統(tǒng)書籍， 報(bào)紙相對(duì)笨
重且不便攜帶， 不能隨時(shí)隨地拿出來(lái)翻閱。 而碎片化閱讀大多短而生
動(dòng)， 可以在極短的時(shí)間內(nèi)初聞各個(gè)方面要點(diǎn)， 雖然沒(méi)有深入鉆研， 但
算博覽， 有所耳聞。
其次， 碎片化閱讀增加了我們的選擇權(quán)。 一列列文章推送清單等
著你的點(diǎn)擊。 我們可以單看標(biāo)題來(lái)選擇自己所感興趣的， 可以在短時(shí)
間內(nèi)閱讀多篇自己感興趣。 不用在按著書單一次又一次查找梗概再進(jìn)
行書籍選擇。 雖然這樣會(huì)讓我們?nèi)鄙倭怂伎迹?但幫助我們節(jié)約了時(shí)
間。
碎片化時(shí)代當(dāng)然也有弊端。 它催生了一些“標(biāo)題黨”“頭條控” ，
容易造成人們誤讀， 斷章取義。 那么處于這個(gè)時(shí)代， 我們?cè)撛趺醋?
各種客戶端信息推送者有責(zé)任篩選出真實(shí)可信的消息。 而閱讀者
也要形成隨手積累碎片信息的習(xí)慣。 傳統(tǒng)閱讀固然不可廢， 在享受碎
片閱讀的同時(shí)， 也應(yīng)進(jìn)行深入鉆研。
新時(shí)代的演講稿篇九
尊敬的老師， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
漢東省京州市某機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過(guò)一次測(cè)驗(yàn)： 某市民志愿者早上出門，
不帶銀行卡和一分錢現(xiàn)金， 只隨身帶著一臺(tái)手機(jī)。 她在外面吃、 喝、
玩、 樂(lè)、 購(gòu)整整一天， 全部通過(guò)手機(jī)掃碼支付， 十分順暢， 滿意而歸。
這， 就是移動(dòng)支付帶來(lái)的魅力與神奇。
說(shuō)移動(dòng)支付神奇， 其實(shí)也不神奇。
首先， 移動(dòng)支付是生活倒逼的客觀結(jié)果。 試想， 如果這位市民出
門時(shí)帶了銀行卡和很多現(xiàn)金， 她還會(huì)不會(huì)全部用移動(dòng)支付呢?她會(huì)不
會(huì)習(xí)慣性地用現(xiàn)金支付、接受找零， 或用銀行卡刷卡， 接著輸入密碼、
簽字， 經(jīng)歷這些繁瑣的程序呢?正是因?yàn)樗頍o(wú)文分， 所以每次都必
須用移動(dòng)支付與商客成交。 也許， 這就是平常所說(shuō)的通俗一點(diǎn)的“倒
逼” 吧。
版權(quán)聲明
作者原創(chuàng)，不允許二次傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收回會(huì)員權(quán)益，追究法律責(zé)任。
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