根據(jù)安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九屆中全會(huì)、第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，通過(guò)反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)理解，對(duì)完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，深入查找自身存在的問(wèn)題，深刻反思剖析根源，明確了整改措施和努力方向?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，請(qǐng)同志們批評(píng)幫助。
一、存在的問(wèn)題
（一）在帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義方面
一是理論學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨史教育重要論述和黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但學(xué)得還不夠系統(tǒng)深入，深入研究得較少，在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還存在一定差距，沒(méi)有完全做到自主延伸學(xué)、聯(lián)系實(shí)際廣泛學(xué)、著眼需求系統(tǒng)學(xué)，影響了理論學(xué)習(xí)的效果。如，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新理論、新觀點(diǎn)、新戰(zhàn)略，組織學(xué)習(xí)還停留在學(xué)習(xí)傳達(dá)文件層面，簡(jiǎn)單傳達(dá)多，交流研討少，對(duì)其理論內(nèi)涵和實(shí)踐遵循領(lǐng)會(huì)深度不足。
二是在融合轉(zhuǎn)化上做得不夠。深刻認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握“兩個(gè)確立”的重大意義、實(shí)踐要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)決打起“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”光榮使命方面還存在一定的差距，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想還沒(méi)有完全做到融會(huì)貫通、系統(tǒng)掌握，對(duì)工作方面理論關(guān)注多，對(duì)其他方面主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾不夠好，在工作繁忙的情況下，沒(méi)有做到時(shí)時(shí)處處抓好理論學(xué)習(xí)。
?。ǘ┰趲ь^牢記我們黨是什么、干什么這個(gè)根本問(wèn)題方面
一是站位全局的意識(shí)不牢。對(duì)黨委和主要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，雖然能夠盡全力完成，但有時(shí)主動(dòng)思考不夠，工作中統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠。平時(shí)忙于盯著辦公室工作，對(duì)待其他科室的工作和與其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的一些工作，有時(shí)有些帶情緒，思考不夠全面，精力不夠?qū)Ｗⅲ袆?dòng)不夠積極。在參與集體決策時(shí)，有時(shí)存在著與自己職責(zé)相關(guān)的就愿意談、談得透，職責(zé)之外的就有顧慮、說(shuō)得少等現(xiàn)象。
二是主動(dòng)服務(wù)的舉措不多。工作滿足于部署了、要求了、完成了，過(guò)程缺少檢查監(jiān)督，沒(méi)有形成完全閉合回路，對(duì)完成質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己主動(dòng)尋找對(duì)策，而是等待領(lǐng)導(dǎo)指示要求，缺少攻堅(jiān)克難的精神。
?。ㄈ┰趲ь^實(shí)踐以人民為中心的發(fā)展思想方面
一是為民服務(wù)質(zhì)效不夠。雖然能夠牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，但有時(shí)存在強(qiáng)調(diào)起來(lái)重要，落實(shí)起來(lái)忘掉的傾向，不能始終如一、時(shí)時(shí)處處對(duì)照踐行。如，在涉及上級(jí)需要協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題時(shí)，多以打報(bào)告的形式向上級(jí)請(qǐng)示，認(rèn)為報(bào)告打上去就會(huì)批下來(lái)，沒(méi)有親自去抓進(jìn)度，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢。
二是關(guān)心群眾、解決難題不夠。工作中服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)坐等上門多，主動(dòng)詢問(wèn)少，同職工群眾主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)心少，即使交流和談心也是說(shuō)教多、傾聽(tīng)少，公事多、感情少。如，在黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，辦公室涉及面少，存在以工作任務(wù)代替為群眾辦實(shí)事的問(wèn)題，辦實(shí)事局限于具體小事小節(jié)上。
?。ㄋ模┰趲ь^學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)方面
一是斗爭(zhēng)精神仍顯不足。對(duì)斗爭(zhēng)所需的法律規(guī)范、決策部署、群眾訴求和專業(yè)知識(shí)沒(méi)有做到深入了解和精準(zhǔn)掌握，對(duì)社會(huì)上、工作中、網(wǎng)絡(luò)里的雜音，實(shí)事求是地講，有時(shí)只有能力制止，而沒(méi)有能力批駁，斗爭(zhēng)的知識(shí)體系還不夠牢固。斗爭(zhēng)的藝術(shù)有所欠缺，不善于在復(fù)雜多變的斗爭(zhēng)中找準(zhǔn)規(guī)律，把握時(shí)機(jī)，斗爭(zhēng)的角度、尺度、力度把握得不夠精準(zhǔn)，有時(shí)面對(duì)不同的群體未能快速地選擇出最合理的斗爭(zhēng)方式，常常采用正面駁斥的方法，讓人產(chǎn)生居高臨下的訓(xùn)斥之感，反而產(chǎn)生了厭煩之意。斗爭(zhēng)的效果不夠好，總結(jié)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不夠及時(shí)，在把強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)精神轉(zhuǎn)化為自身的斗爭(zhēng)能力上，缺少行之有效的方法。
二是在風(fēng)險(xiǎn)中學(xué)習(xí)的能力不足。自己在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)研判、風(fēng)險(xiǎn)防控的過(guò)程中，把“壞事”變成為“好事”，把教訓(xùn)變成財(cái)富的意識(shí)和能力不足，未能及時(shí)有效地從風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)改進(jìn)，對(duì)于在應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)和體會(huì)到的事物發(fā)展的科學(xué)性和趨勢(shì)性規(guī)律，沒(méi)有及時(shí)提煉總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有開(kāi)展經(jīng)常性的反思、查擺和梳理工作中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，未能把應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)所形成的經(jīng)驗(yàn)，有效地變成提高自身認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題水平的能力。如，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的清查兩面人意識(shí)不強(qiáng)、部分同志公共場(chǎng)合不講國(guó)語(yǔ)。
（五） 在帶頭深刻汲取歷史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面
一是紀(jì)律觀念有所弱化。能在大是大非面前堅(jiān)守原則，但是仍存在紀(jì)律不夠嚴(yán)明，紀(jì)律管束執(zhí)行不夠到位的情況，對(duì)上級(jí)通報(bào)的一些干部違法違紀(jì)的案件，滿足聽(tīng)了、記了，但是深入反思不夠，觸動(dòng)靈魂不夠，自我警醒不夠，校正偏差不夠。
二是基層減負(fù)問(wèn)題禁而未絕。文山會(huì)海沒(méi)從根本上改變，“文來(lái)文去”的現(xiàn)象還是很多，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的問(wèn)題還沒(méi)有根本解決。有些會(huì)議質(zhì)量不高，參會(huì)人員過(guò)多，匯報(bào)材料過(guò)長(zhǎng)；有的文件內(nèi)容空泛、照抄照轉(zhuǎn)，實(shí)際指導(dǎo)作用不大，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題隱蔽性、變異性認(rèn)識(shí)還需要再深刻，整治形式主義、官僚主義還需持續(xù)深化、久久為功。如，2021年發(fā)文數(shù)量同比增長(zhǎng)X%，會(huì)議數(shù)量同比增長(zhǎng)X%。
二、剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源
?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)還不夠深入。學(xué)習(xí)浮于表面，對(duì)政治理論雖有學(xué)習(xí)，但領(lǐng)會(huì)不夠深刻，沒(méi)有掌握其精髓實(shí)質(zhì)，不能用辯證的思維和方法去看待問(wèn)題解決問(wèn)題。沒(méi)有做到活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，時(shí)時(shí)、事事用理論指導(dǎo)踐，導(dǎo)致工作水平提高緩慢。平時(shí)大多時(shí)候忙于日常工作，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，即使學(xué)習(xí)了，也做不到深研細(xì)讀，內(nèi)化于心、外化于行，沒(méi)有較好地把握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵。
（二）宗旨意識(shí)還不夠牢固。由于思想上放松了學(xué)習(xí)，因此對(duì)堅(jiān)持群眾路線、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)理解不夠深刻，群眾觀點(diǎn)有所弱化。在開(kāi)展工作時(shí)，想問(wèn)題、辦事情，有時(shí)不能完全從大局利益出發(fā)，往往考慮更多的是能不能完成上級(jí)任務(wù)，能不能受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，不能很好地處理對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系，往往是把對(duì)上負(fù)責(zé)考慮得多一些，把對(duì)下負(fù)責(zé)考慮得不夠。
?。ㄈ?dān)當(dāng)意識(shí)有待持續(xù)樹(shù)牢。工作中追求四平八穩(wěn)，缺少勇于爭(zhēng)先的精神，認(rèn)為工作不落后就行了，滿足于一般化的標(biāo)準(zhǔn)，工作中有時(shí)強(qiáng)調(diào)客觀因素，自覺(jué)不自覺(jué)地存在畏難情緒，不敢碰硬。因此，在認(rèn)識(shí)水平、思想觀念、發(fā)展理念、政策措施和工作作風(fēng)上，都程度不同地存在著封閉、保守、滯后的現(xiàn)象。
?。ㄋ模┤鎻膰?yán)治黨意識(shí)有待持續(xù)加強(qiáng)。對(duì)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識(shí)還不夠到位，紀(jì)律意識(shí)有所淡化，有時(shí)將自己等同于普通黨員，沒(méi)有盡到黨支部書(shū)記示范表率的責(zé)任，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)、不夠緊、不夠?qū)崳鲃?dòng)引導(dǎo)、大膽批駁的意識(shí)還較為淡薄，面對(duì)錯(cuò)誤現(xiàn)象的批評(píng)教育還存在拉不下來(lái)面子，顧及各方壓力，瞻前顧后的情況。
?。ㄎ澹┕ぷ髂芰€不夠強(qiáng)。反思自己的能力水平與習(xí)近平總書(shū)記“既要政治過(guò)硬、也要本領(lǐng)高強(qiáng)”的要求還有較大差距，思想層面還存在悟得不透、吸收不足的問(wèn)題，實(shí)踐層面還存在落的不實(shí)、把的不準(zhǔn)的問(wèn)題。在面對(duì)和處理各種復(fù)雜的新情況新問(wèn)題的過(guò)程中，主觀上都想把工作做好，但受限于自己的能力素質(zhì)、知識(shí)水平、工作本領(lǐng)等方面的局限，客觀上明顯感到吃力，導(dǎo)致履職盡責(zé)與黨委的要求還有偏差，反映出綜合素質(zhì)還需要提升。
三、整改措施
?。ㄒ唬┥罨碚搶W(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。持續(xù)強(qiáng)化理論武裝，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新疆工作重要講話和指示精神，深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史，堅(jiān)持在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，不斷筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把牢思想之舵，注重學(xué)用轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持帶著問(wèn)題、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)思考，把學(xué)習(xí)與自身工作相結(jié)合、與鞏固黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合、與巡察整改落實(shí)相結(jié)合，做到知信行相結(jié)合、學(xué)思用相統(tǒng)一。
?。ǘ┰鰪?qiáng)歷史自覺(jué)，提升能力水平。堅(jiān)持用黨的十九屆六中全會(huì)精神和奮斗歷程、偉大成就鼓舞斗志、增強(qiáng)信心，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，始終保持恪盡職守、攻堅(jiān)克難的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)敢于直面問(wèn)題、善于攻堅(jiān)克難的斗爭(zhēng)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)辦公室干部職工和辦公室、法制科黨支部凝聚克難奮進(jìn)求突破的強(qiáng)大合力。
?。ㄈ┺D(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律要求。終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；帶頭保持廉潔，一身正氣；帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾；帶頭勤奮工作，干事創(chuàng)業(yè)；帶頭維護(hù)支部班子團(tuán)結(jié)，顧全大局。對(duì)待工作，不等不靠，主動(dòng)作為，抓好落實(shí)。
?。ㄋ模?qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)持為民服務(wù)。主動(dòng)順應(yīng)新形勢(shì)，堅(jiān)持工作導(dǎo)向，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，深刻理解把握政治定位，更加自覺(jué)地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，更加主動(dòng)地肩負(fù)起加強(qiáng)支部黨員干部思想政治引領(lǐng)的重要任務(wù)，更加精準(zhǔn)地做好服務(wù)工作。帶著信念、帶著使命、帶著感情，擔(dān)當(dāng)作為，干事創(chuàng)業(yè)。
（五）帶頭扛起管黨治黨責(zé)任，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。以建設(shè)“政治功能強(qiáng)、支部班子強(qiáng)、黨員隊(duì)伍強(qiáng)、作用發(fā)揮強(qiáng)”為目標(biāo)，建立常態(tài)化長(zhǎng)效化學(xué)習(xí)機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，規(guī)范組織生活，全面推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。
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