繪制路線圖，高起點統(tǒng)籌推進。
安排施工圖，精細(xì)化爭創(chuàng)示范。
制定驗收圖，聚合力提質(zhì)增效。
2.?聚焦“三張圖”?助推安全生產(chǎn)提質(zhì)增效
繪制“作戰(zhàn)圖”，堅持一盤棋謀劃。
細(xì)化“分類圖”，堅持高要求落實。
畫好“效果圖”，堅持高標(biāo)準(zhǔn)推進。
3.?繪好“三張圖”，筑牢鄉(xiāng)村振興發(fā)展基石
編制項目發(fā)展戰(zhàn)略圖。
畫好產(chǎn)業(yè)興旺美景圖。
展現(xiàn)民生福祉幸福圖。
4.?構(gòu)建“三張圖”扎實開展“千師進萬戶”家訪
扛牢責(zé)任編制“網(wǎng)格圖”。
守住初心踐行“路線圖”。
以生為本繪就“暖心圖”。
5.?精心繪制“三張圖”推進黨員教育管理工作質(zhì)量提升
用好“設(shè)計圖”，精心設(shè)置專題培訓(xùn)。
用好“線路圖”，分類施策抓好培訓(xùn)。
用好“作戰(zhàn)圖”，分類施教確保實效。
6.?繪好“三張圖”推動國企大發(fā)展
繪好“組織建設(shè)圖”。
繪好“源頭活水圖”。
繪好“加速發(fā)展圖”。
7.?聚焦“三張圖”，助創(chuàng)文明城
繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點謀劃
細(xì)化一張“分類圖”,嚴(yán)要求落實
拓展一張“實踐圖”,高標(biāo)準(zhǔn)推進
8.?繪制“三張圖”??下好黨史學(xué)習(xí)教育“一盤棋”
學(xué)“史”明志，謀劃部署，細(xì)心構(gòu)建“學(xué)習(xí)圖”。
知“史”明道，強基固本，精心繪制“規(guī)劃圖”。
品“史”明智，使命在肩，著力打造“實戰(zhàn)圖”。
9.?“三張圖”吹響鄉(xiāng)村振興號角
筑牢信仰之基，繪就基層“錦繡圖”。
凝聚多方力量，共描生態(tài)“宜居圖”。
激活創(chuàng)新動能，編制振興“加速圖”。
10.?繪好“三張圖”，助推甌海南部新區(qū)精彩展現(xiàn)
把牢“未繪之圖”，助項目推進無障礙。
把牢“在繪之圖”，助規(guī)劃落實更有力。
把牢“已繪之圖”，助社會治理更高效。
11.?描繪“三張圖”全面推進黨史學(xué)習(xí)教育
描繪一張“作戰(zhàn)圖”，全面實施。
描繪一張“分類圖”，精準(zhǔn)實施。
描繪一張“路線圖”，深入實施。
12.?著力繪就“三張圖”，推動“我為群眾辦實事”取得實效
深入基層“四結(jié)合”，形成待解難題“透視圖”
精心謀劃“四個一”，繪制全體動員“作戰(zhàn)圖”
體察民生“兩條線”，繪就學(xué)史力行“任務(wù)圖”
13.?繪制“三張圖”?推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實
立足長遠(yuǎn)，繪制一張“全局規(guī)劃圖”。
守正創(chuàng)新，繪制一張“綜合指導(dǎo)圖”。
恪守初心，繪制一張“實踐推進圖”。
14.?繪好“三張圖”?為“4·30交賬”重點項目保駕護航
全方位推動，繪好“指揮圖”
全流程跟蹤，繪好“任務(wù)圖”
全過程問效，繪好“整改圖”
15.?聚焦“三張圖”高標(biāo)準(zhǔn)開展黨史學(xué)習(xí)教育
強化頂層設(shè)計，繪制“作戰(zhàn)圖”
豐富形式載體，細(xì)化“分類圖”
倡導(dǎo)致知力行，拓展“實踐圖”
16.?繪制“三張圖”提升問題線索處置質(zhì)效
提高問題線索研判能力，繪制分辦“脈絡(luò)圖”。
強化問題線索督辦力度，繪制處置“戰(zhàn)略圖”。
規(guī)范問題線索閉環(huán)程序，繪制報結(jié)“效果圖”。
17.?繪好“三張圖”推進機構(gòu)編制法定化
加強制度建設(shè)，繪好“指導(dǎo)圖”。
強化剛性約束，繪好“施工圖”。
抓實監(jiān)督檢查，繪好“警示圖”。
18.?“三張圖”推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實
拓展黨史學(xué)習(xí)教育“內(nèi)涵圖”。
梳理黨史學(xué)習(xí)教育“創(chuàng)意圖”。
構(gòu)建黨史學(xué)習(xí)教育“實踐圖”。
19.?巧繪“三張圖”?奮力夯實換屆基礎(chǔ)
細(xì)致調(diào)查，詳細(xì)勾勒“全景圖”。
突出重點，精準(zhǔn)繪出“局部圖”。
深入一線，如實畫出“民意圖”。
20.?三張圖擘畫鄉(xiāng)村治理新方式
“家底圖”開展清產(chǎn)核資。
“效益圖”排摸經(jīng)營狀況。
“樹狀圖”厘清成員身份。
21.?繪好三張圖激發(fā)新作為
繪好一張“短板”圖，注重不足、磨煉本領(lǐng)。
繪好一張“履職”圖，恪盡職守、實干奉獻(xiàn)。
繪好一張“清廉”圖，正心明道、懷德自重。
22.?利用“三張圖”做好社會信用狀況調(diào)查
繪制“設(shè)計圖”，夯實調(diào)查基礎(chǔ)。
對照“施工圖”，組織調(diào)查實施。
驗收“竣工圖”，提升調(diào)查成效。
23.?畫好“三張圖”扎實推進綜合行政執(zhí)法改革
調(diào)研摸底，畫好“數(shù)據(jù)圖”。
制定方案，畫好“施工圖”。
嚴(yán)肅紀(jì)律，畫好“責(zé)任圖”。
24.?“三張圖”畫出組織工作創(chuàng)新發(fā)展加速度
構(gòu)建“路線圖”，實現(xiàn)系統(tǒng)化布局。
構(gòu)建“施工圖”，實施項目化管理。
構(gòu)建“督查圖”，實行精準(zhǔn)化評價。
25.?用心繪好“三張圖”助推主題教育出成效
傳承“紅色”使命 ?繪制理論武裝“路線圖”
助推“綠色”產(chǎn)業(yè) ?繪制脫貧攻堅“作戰(zhàn)圖”
守住“黃色”底線 ?繪制廉潔自律“警示圖”
26.?繪制“三張圖”?重拳整治亂占道
明確重點，落實責(zé)任，精心繪制“任務(wù)圖”。
加強管理，服務(wù)為先，用心繪制“網(wǎng)格圖”。
部門聯(lián)動，加強宣傳，全心繪制“效果圖”。
27.?繪制權(quán)力運行“三張圖?”?強化廉政風(fēng)險防控
建章立制，優(yōu)化權(quán)力運行“設(shè)計圖”。
固化流程，構(gòu)建權(quán)力運行“施工圖”。
規(guī)范履職，呈現(xiàn)權(quán)力運行“效果圖”。
28.?繪好“三張圖”?用心做好青少年教育工作
強化組織建設(shè)，繪好“規(guī)劃圖”
堅定思想信念，繪好“思政圖”
抓好環(huán)境建設(shè)，繪好“背景圖”
29.?繪好“三張圖”?把準(zhǔn)“三個度”?以實學(xué)實干推動黨史學(xué)習(xí)教育出實效
繪好“立體學(xué)習(xí)圖”，讓理論學(xué)習(xí)有深度
繪好“深化拓展圖”，讓全員參與有廣度
繪好“實踐融合圖”，讓服務(wù)群眾有溫度
30.?繪好“三張圖”力促模范機關(guān)創(chuàng)建活動
繪好“擔(dān)當(dāng)圖”，強化責(zé)任提意識。
繪好“功能圖”，求真務(wù)實提功效。
繪好“效果圖”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)提務(wù)實。
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