一是統(tǒng)籌部署思路清，定下“路線圖”。
二是創(chuàng)新學習形式多，繪出“學習圖”。
三是事事辦實氛圍好，融入“服務圖”。
四是學史力行收益多，展示“效果圖” 。
2.?構建“四張圖”促進機關事務發(fā)展新格局
一是堅持黨建引領，強化思想錘煉，清晰描繪機關事務服務“規(guī)劃圖”。
二是堅持系統(tǒng)謀劃，緊扣發(fā)展大局，精準描繪機關事務服務“施工圖”。
三是堅持剛性約束，強化監(jiān)督檢查，明晰描繪機關事務服務“路線圖”。
四是堅持制度牽引，圍繞資源整合，精心描繪機關事務服務“騰飛圖”。
3.?繪制決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅“四張圖”
突出職責定位，精心設計“施工圖”。
聚焦監(jiān)督首責，細心謀劃“任務圖”。
堅持以上率下，盡心打造“效果圖”。
注重懲防并舉，傾心繪制“警示圖”。
4.?繪好“四張圖”，全流程掛圖作戰(zhàn)
一是航拍網格區(qū)位分布圖。
二是金字塔式網格責任體系圖。
三是應急流程圖。
四是防控力量配置圖。
5.?繪制決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅“四張圖”
突出職責定位，精心設計“施工圖”
聚焦監(jiān)督首責，細心謀劃“任務圖”
堅持以上率下，盡心打造“效果圖”
注重懲防并舉，傾心繪制“警示圖”：
6.?繪好“四張圖”圓滿完成市級下達礦山關閉任務
繪好“任務圖”，確保心中有數(shù)。
繪好“關閉圖”，確保關閉有序。
繪好“督查圖”，確保整改到位。
繪好“驗收圖”，確保關閉到位。
7.?“四張圖”推進就業(yè)脫貧精細化
精心繪制“就業(yè)需求圖”。
精心繪制“就業(yè)供給圖”。
精心繪制“幫扶計劃圖”。
精心繪制“培訓計劃圖”。
8.?繪好四張圖筑牢防疫墻
一是整合資源,繪制疫情防控資源圖。
二是明確責任，繪制疫情防控責任圖。
三是動態(tài)管理，繪制疫情防控態(tài)勢圖。
四是規(guī)范處置，繪制現(xiàn)場處置流程圖。
9.?畫好“四張地圖”推動學習教育走深走實
緬懷先烈“點位圖”。
紅色基因“路線圖”。
丈量綠色“足跡圖”。
為民解難“暖心圖”。
10.?“四張圖”跑出招商引資加速度
繪招商地圖。
制政策導圖。
譜線索云圖。
造流程全圖。
11.?校園安全管理落實“四張圖” 打好主動仗
健全安全管理分級履責圖。
建立安全風險分類防控圖。
深化安全教育心理防線圖。
強化安全要素綜合保障圖。
12.?繪好四張圖筑牢防疫墻
整合資源，繪制疫情防控資源圖。
明確責任，繪制疫情防控責任圖。
動態(tài)管理，繪制疫情防控態(tài)勢圖。
規(guī)范處置，繪制現(xiàn)場處置流程圖。
13.?把好“四力度”描好能源統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量四張圖
一是把好審核力度，描好數(shù)據(jù)分析圖。
二是把好業(yè)務力度，描好培訓講解圖。
三是把好核查力度，描好臺賬整改圖。
四是把好執(zhí)法力度，描好普法宣傳圖。
14.?構建“智慧用電”四張圖
統(tǒng)籌謀劃全景圖。
問題導向作戰(zhàn)圖。
組織實施進度圖。
效果導向推廣圖。
15.?做好秸稈綜合利用“四張圖”
一是將利用方式落實到地塊，用好利用方式的網格圖。
二是將離田計劃落實到收儲點，用好收儲網點的布局圖。
三是將利用方式落實到機械，用好機械作業(yè)動態(tài)調配的管理圖。
四是將再利用計劃落實到轉化主體，用好增值利用的布點圖。
16.?以“四張圖”扎實開展黨史學習教育
繪制一張“作戰(zhàn)圖”，高起點謀劃
細化一張“分類圖”，高要求落實
拓展一張“實踐圖”，高標準推進
拼出一張“廣度圖”，多范圍引領
17.?“四張圖”構建機構編制發(fā)展新局面
一是堅持政治引航，強化思想淬煉，清晰描繪教育管理“規(guī)劃圖”。
二是堅持系統(tǒng)謀劃，緊扣發(fā)展大局，精準描繪深化改革“施工圖”。
三是堅持剛性約束，強化監(jiān)督檢查，明晰機構編制工作“接合器”。
四是堅持制度牽引，圍繞協(xié)同高效，精心描繪多頭并進“騰飛圖”。
18.?做好“四張圖” 確保大比拼取得實效
制好一張“作戰(zhàn)圖”，明確比拼目標。
繪好一張“施工圖”，明確制度措施。
做好一張“警示圖”，明確工作進度。
用好一張“考評圖”，明確工作成效。
19.?繪制『四張圖』打好主動仗
著眼先學先熱繪好“先遣圖”。
突出精準謀劃繪好“作戰(zhàn)圖”。
強化領導帶頭繪好“示范圖”。
緊抓社會組織繪好“輻射圖”。
20.?繪好“四張圖”推動黨史學習教育縱深發(fā)展
繪好黨史學習教育“責任圖”，明確目標任務。
繪好黨史學習教育“路線圖”，豐富學習內容。
繪好黨史學習教育“流程圖”，細化進度安排。
繪制黨史學習教育“實效圖”，推進工作融合。
21.?“四張圖”整治農村“三資”領域問題
做好整治方案，有施工圖。
加強監(jiān)督檢查，有作戰(zhàn)圖。
加強線索核查，有運行圖。
加強問題整改，有路線圖。
22.?“描繪四張圖”推動黨史學習教育走深走心走實
一是細心描繪一張“規(guī)劃圖”。
二是精心描繪一張“學習圖”。
三是提前描繪一張“活動圖”。
四是著力描繪一張“實戰(zhàn)圖”。
23.?繪制決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅“四張圖”
突出職責定位，精心設計“施工圖”。
聚焦監(jiān)督首責，細心謀劃“任務圖”。
堅持以上率下，盡心打造“效果圖”。
注重懲防并舉，傾心繪制“警示圖”。
24.?畫好“四張圖”選出“領頭雁”
畫好“人選條件圖”選“準”
畫好“班子結構圖”選“優(yōu)”
畫好“事業(yè)需求圖”選“能”
畫好“紀律審查圖”選“廉”
25.?“四舉措”繪就“四張圖”切實將黨建示范片帶走深走實
統(tǒng)籌兼顧，謀劃精準明思路，制定培育創(chuàng)建“路線圖”。
因村施策，培育特色賦實效，細化工作推進“作戰(zhàn)圖”。
引領帶動，固化經驗強示范，打造互融共進的“品牌圖”。
督導一體，調度反饋糾偏差，繪就優(yōu)質高效“美景圖”。
26.?繪好“四張圖”推動黨史學習教育縱深發(fā)展
繪好黨史學習教育“責任圖”，明確目標任務。
繪好黨史學習教育“路線圖”，豐富學習內容。
繪好黨史學習教育“流程圖”，細化進度安排。
繪制黨史學習教育“實效圖”，推進工作融合。
27.?繪好“四張圖”圓滿完成市級下達礦山關閉任務
繪好“任務圖”，確保心中有數(shù)。
繪好“關閉圖”，確保關閉有序。
繪好“督查圖”，確保整改到位。
繪好“驗收圖”，確保關閉到位。
28.?繪制“四張履責圖”推動黨風廉政建設主體責任落地生根
一是繪制問題圖，既突出問題導向，又要開好藥方。
二是繪制目標圖，既突出工作重點，又要明確時限。
三是繪制責任圖，既突出關鍵少數(shù)，又要引領多數(shù)。
四是繪制問責圖，既突出問責利劍，又要預防提醒。
29.?“五張圖”繪出“五一”假期平安卷
周密部署，畫好工作安排“設計圖”
全警齊動，畫好日巡夜查“地形圖”
打防并舉，畫好重點防護“施工圖”
排憂解難，畫好服務群眾“全景圖”
嚴管厚愛，畫好隊伍管理“施工圖”
30.?繪制“五張圖”推進黨史學習教育
繪制“作戰(zhàn)圖”，高站位部署。
繪制“效果圖”，高質量學習。
繪制“項目圖”，高標準實踐。
繪制“影像圖”，高頻次宣傳。
繪制“指標圖”，高效率結合。
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