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2022年，*縣教育局涉及市政府民生實(shí)事項(xiàng)目共六個(gè)：分別為：建成運(yùn)營(yíng)義務(wù)教育學(xué)校*所；建成普惠性幼兒園*所；投入使用學(xué)位*個(gè)；新增鎮(zhèn)區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校融合型、共建型教共體*個(gè)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋；建成*個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心，實(shí)施網(wǎng)上家庭教育；推進(jìn)家校共育，認(rèn)定數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校*所。自落實(shí)市政府民生實(shí)事項(xiàng)目以來(lái)，縣教育局高度重視，成立專(zhuān)班，掛圖作戰(zhàn)，確保各項(xiàng)工作能有效推進(jìn)?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、主要工作舉措

1.優(yōu)化資源配置，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。積極推進(jìn)鳳棲小學(xué)、乾元中小學(xué)曲園分校擴(kuò)建二期、鐘管鎮(zhèn)干山幼兒園擴(kuò)建項(xiàng)目建設(shè)，每周督查項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)展情況，對(duì)建設(shè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)對(duì)接協(xié)調(diào)解決。積極對(duì)接市級(jí)主管部門(mén)，了解相關(guān)動(dòng)向，在市民生實(shí)事推進(jìn)排名上努力趕超爭(zhēng)先。今年以來(lái)，已投入資金*萬(wàn)元。鐘管鎮(zhèn)干山幼兒園擴(kuò)建項(xiàng)目已完成初步驗(yàn)收；其余兩個(gè)工程已完成主體建設(shè)，室內(nèi)裝修進(jìn)入掃尾階段，室外市政景觀(guān)工程進(jìn)入掃尾階段。

2.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，抓好教共體建設(shè)。搭建同步課堂硬件環(huán)境。結(jié)合學(xué)校已有設(shè)備（如多媒體教室設(shè)備、錄播教室設(shè)備），遵循適用性、先進(jìn)性原則，建設(shè)穩(wěn)定且符合師生能力水平的技術(shù)環(huán)境，共建成同步課堂教室*個(gè)。結(jié)成幫扶學(xué)校*對(duì)，全縣義務(wù)段學(xué)校全覆蓋。規(guī)范同步課堂實(shí)施程序。同步課堂師資配置上做到優(yōu)質(zhì)師資率先保障，各校名師、學(xué)科帶頭人等學(xué)科骨干積極承擔(dān)同步課堂教學(xué)任務(wù)，從而確保同步課堂課程質(zhì)量。加強(qiáng)同步課堂教學(xué)研究，縣域?qū)用嫦群笳匍_(kāi)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”工作推進(jìn)會(huì)和教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)*次，開(kāi)展同步課堂*節(jié)，組織教師線(xiàn)上線(xiàn)下研修*余次，參與教師*人次。

3.關(guān)注學(xué)生心理，做好家校共育：建成標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心*個(gè)，開(kāi)通*縣心理危機(jī)干預(yù)熱線(xiàn)*。推進(jìn)家校共育，開(kāi)展“樹(shù)人家庭教育大講堂”活動(dòng)*余場(chǎng)，受惠家長(zhǎng)、學(xué)生*余人。組織*余名教師參加上半年心理健康教育培訓(xùn)，組開(kāi)展“新心成長(zhǎng)營(yíng)”“青春賦能”“家庭教育指導(dǎo)師”骨干教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師心理健康教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、當(dāng)前存在問(wèn)題

涉及工程項(xiàng)目及教共體建設(shè)正有序推進(jìn)，存在的問(wèn)題主要在心理健康及家校共育上：目前學(xué)校心理教師以兼職為多，除承擔(dān)教學(xué)工作外再負(fù)責(zé)這塊工作，任務(wù)比較重、壓力也比較大，在學(xué)生數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、治療跟蹤等實(shí)際工作中缺少專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)操能力。

三、下一步工作打算

對(duì)標(biāo)市政府標(biāo)準(zhǔn)和要求，克服實(shí)際困難，在前一階段工作基礎(chǔ)上，提高工作標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化工作舉措、研究創(chuàng)新機(jī)制、全力提升工作質(zhì)效。

在工程項(xiàng)目推進(jìn)方面，積極與施工方做好對(duì)接，督促工程進(jìn)度，做好驗(yàn)收竣工準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)提前完成計(jì)劃。在教共體建設(shè)方面，積極穩(wěn)妥推進(jìn)工作，合理統(tǒng)籌，爭(zhēng)取率先完成線(xiàn)上活動(dòng)任務(wù)，綜合研判疫情防控要求，穩(wěn)妥開(kāi)展線(xiàn)下活動(dòng)，在辦學(xué)理念交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、名師結(jié)對(duì)幫扶、特色品牌創(chuàng)建、師生聯(lián)誼活動(dòng)等方面開(kāi)展全方位、立體化共建共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)，助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

在家校共育方面，加快培育專(zhuān)業(yè)心理健康教師隊(duì)伍，通過(guò)多形式多角度培訓(xùn)提升教師專(zhuān)業(yè)能力。進(jìn)一步引進(jìn)社會(huì)組織參與學(xué)校心理健康工作的平臺(tái)和機(jī)制，改變學(xué)校單打獨(dú)斗的局面。聯(lián)合學(xué)校及各部門(mén)、各鎮(zhèn)街等力量，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，以“線(xiàn)上+線(xiàn)下”結(jié)合等方式，提升家庭教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

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