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（10篇）高校共青團(tuán)思想政治工作座談會(huì)發(fā)言材料匯編
目錄
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北京郵電大學(xué)團(tuán)委書(shū)記趙丹：
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打造更有高校共青團(tuán)特色的實(shí)踐育人模式1
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江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院團(tuán)委書(shū)記裴璨璨：
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提升思政小課堂和社會(huì)大課堂協(xié)同育人實(shí)效3
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陜西理工大學(xué)團(tuán)委書(shū)記王甫明：
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發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)上好“大思政課”…4
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延邊大學(xué)團(tuán)委書(shū)記崔光福：
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以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線上好大思政課5
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中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記千坤：
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抓牢“三個(gè)統(tǒng)一”探索共青團(tuán)特色思政育人路徑6
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西南交通大學(xué)團(tuán)委書(shū)記武俊：
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著力培養(yǎng)愿講、能講、善講“大思政課”的團(tuán)干部隊(duì)伍7
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湖北工業(yè)大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記朱夢(mèng)：
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強(qiáng)化團(tuán)支部育人功能延伸思政工作觸角8
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贛東學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記（主持工作）王子惠：
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答好思想政治教育“三問(wèn)”建強(qiáng)共青團(tuán)政治大學(xué)校9
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江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記唐灝：
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以思政引領(lǐng)賦能高職院校人才培育10
湘潭大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記吳謹(jǐn)：
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紅色資源賦能思政建設(shè)探索思政育人新范式11
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深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神
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高校共青團(tuán)思想政治工作座談會(huì)發(fā)言材料匯編
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（中國(guó)青年報(bào)，2024年3月19日）
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打造更有高校共青團(tuán)特色的實(shí)踐育人模式
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北京郵電大學(xué)團(tuán)委書(shū)記趙丹
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五年前的今天，習(xí)近平總書(shū)記出席學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力”。推動(dòng)改革創(chuàng)新，就是要做到“八個(gè)相統(tǒng)一”。共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，如何落實(shí)總書(shū)記要求，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，打造出具有高校共青團(tuán)特色的實(shí)踐思政育人模式，我們的認(rèn)識(shí)如下。
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首先，要注重“場(chǎng)景開(kāi)發(fā)”。一是要開(kāi)發(fā)“戰(zhàn)略場(chǎng)景”。聚焦科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國(guó)戍邊等重大主題，遵循不同學(xué)科的培養(yǎng)規(guī)律，組織同學(xué)們?cè)诮邮軐?shí)踐教育中涵育家國(guó)情懷、投身復(fù)興偉業(yè)。二是要開(kāi)發(fā)“屬地場(chǎng)景”。立足身處屬地這一最大實(shí)際，圍繞黨政迫切需求組建專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，有的放矢為區(qū)域創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)等提供智力、人力支持。三是開(kāi)發(fā)“國(guó)際場(chǎng)景”。組織同學(xué)們積極參與共建“一帶一路”、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的生動(dòng)實(shí)踐，深刻感悟“必須堅(jiān)持胸懷天下”的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，在講好中國(guó)故事中堅(jiān)定“四個(gè)自信”、培育人類(lèi)關(guān)懷。
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其次，要強(qiáng)化“接口集成”。一是要集成組織資源。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織體系優(yōu)勢(shì)，挖掘和編制“資源圖譜”，加強(qiáng)與對(duì)口實(shí)踐地等多方育人資源的結(jié)對(duì)交流，打造政校行企社多元協(xié)同的育人共同體。二是要集成師資力量。推動(dòng)輔導(dǎo)員、行政人員、思政課和專(zhuān)業(yè)教師等成立實(shí)踐指導(dǎo)團(tuán)，聘請(qǐng)校外專(zhuān)家、企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師等，共同做好“實(shí)踐課程”的研發(fā)。三是要集成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。將實(shí)踐育人工作納入人才培養(yǎng)方案，依托不同學(xué)校的特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索更有專(zhuān)業(yè)特色的育人模式。
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