文秘之友｜原創(chuàng)|范文|素材|寫作|PPT｜
?
?
?一、頭同并列式
?作者構(gòu)思提煉觀點(diǎn)的思路是圍繞著一個(gè)內(nèi)容從幾個(gè)并列的方面平行展開去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的，并在層次觀點(diǎn)表達(dá)比在每層的前面都冠以同樣的文字。我們把這種表達(dá)樣式稱做頭同并列
?（一）基本樣式和特點(diǎn)先看兩個(gè)例子，一篇是張士奎寫的反映廣西寧明場(chǎng)站黨委扎扎實(shí)實(shí)抓基層建設(shè)調(diào)查材料。材料的題目是：寧明場(chǎng)站的基層狀況為什么普遍比較好》，材料的層次觀點(diǎn)是：
?1.有一個(gè)肯在基層建設(shè)上下功夫的黨委班子；
?2.有一支愛連如家的基層主官隊(duì)伍；
?3.有一套適應(yīng)基層干部戰(zhàn)士特點(diǎn)的思想教育方
?法；
?4.有一個(gè)拴心留人的好環(huán)境。另一篇是辛琰寫的反映考核干部注重實(shí)績(jī)好處多
?的文章，題目是《革除弊端，激勵(lì)進(jìn)取》。文章的層
?次觀點(diǎn)是：
?1.可以凈化和淡化當(dāng)官意識(shí)，有助于干部樹立服務(wù)觀念和公仆思想；
?2．可以強(qiáng)化干部責(zé)任感，增強(qiáng)干部對(duì)工作的負(fù)責(zé)精神；
?3.可以使干部樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)干部的進(jìn)取心理
?4．可以培養(yǎng)千部的求實(shí)意識(shí)，鞭策干部樹立建功立業(yè)的思想，
?5.可以促進(jìn)干部素質(zhì)的全面提高，增強(qiáng)干部增長(zhǎng)才干的內(nèi)在動(dòng)力。
?這種樣式的格局特點(diǎn)，一是每層觀點(diǎn)文字開頭的字都是一樣的，有的是兩字相同，多的達(dá)到４個(gè)字相同，這是外部最明顯的一個(gè)特征。二是從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，幾層觀點(diǎn)所表達(dá)的內(nèi)容是平行展開的，是井列的關(guān)系，它們之間沒有互相制約的作用，有幾層就寫幾
?層，不受三段格局的限制，顯得自如、通暢。
?（二）構(gòu)思這種樣式的要領(lǐng)和應(yīng)注意的問題構(gòu)思和確定這種頭同并列式，首先要考慮所寫的
?應(yīng)用材料反映的經(jīng)驗(yàn)和工作做法的各個(gè)方面，是否具有并列的關(guān)系。一定不要勉強(qiáng)，如符合這一“點(diǎn)，就列出并列的層次，選擇出相同的字頭。
?例如，總參謀部副總長(zhǎng)徐信同志的講話材料，題目是《提高五種能力，當(dāng)好黨委書記》，材料的層次觀點(diǎn)是：
?1.要高瞻遠(yuǎn)矚，提高“把方向”的能力，
?2.要全局在胸，提高“‘理大事”的能力，
?3.要理順夫系，提高“搞協(xié)調(diào)”的能力，
?4.要管好本行，提高“抓組織”的能力，
?5.要塑好自身形象，提高“作示范”的能力。這篇講話材料，所講的５種能力，都是可以獨(dú)立來(lái)講的，它們之間是井列的關(guān)系。為了強(qiáng)調(diào)它的重要，層次觀點(diǎn)的頭一個(gè)字都用了一個(gè)“要”字，這樣就在連續(xù)的
