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市中小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作方案為積極落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理"）的有關(guān)要求，壓實(shí)工作責(zé)任，營造家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策的良好育人氛圍，促進(jìn)我市
小學(xué)踐行“五項(xiàng)管理”管理制度為了進(jìn)一步做好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)生的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本
小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”“十項(xiàng)舉措”工作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根
小學(xué)抓好“五項(xiàng)管理”增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康方案小學(xué)認(rèn)真抓好“五項(xiàng)管理”工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行“周一至周四”作業(yè)不出校門，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。真正做到讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任
小學(xué)開展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研報(bào)告根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》（贛教基辦函[2021]2號）精神，為進(jìn)一步做好我
小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案1小學(xué)關(guān)于開展“雙減”工作實(shí)施方案22021年義務(wù)教育“雙減”工作實(shí)施方案小學(xué)開展“雙減”工作實(shí)施方案1一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減
小學(xué)響應(yīng)“雙減”政策，落實(shí)“五項(xiàng)管理”致家長的一封信尊敬的家長：您好！蟬鳴聲響，荷池飄香，在舉國歡慶偉大的中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，孩子們愉悅的暑假生活即將開始。為落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)
小學(xué)關(guān)于開展“雙減”工作實(shí)施方案2為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)雙減工作會議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案
小學(xué)關(guān)于“五項(xiàng)管理”告家長書為進(jìn)一步做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理工作，根據(jù)市教科體局通知精神，積極響應(yīng)、落實(shí)教育部《義務(wù)教育評價(jià)指南》相關(guān)要求，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育
小學(xué)“五項(xiàng)管理"落實(shí)情況自查報(bào)告為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合古浪縣教育局《關(guān)于開展五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》，XX縣X
小學(xué)“五項(xiàng)管理工作”落實(shí)情況自查報(bào)告為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理工作”的通知精神，結(jié)合鞍山市教育局相關(guān)文件精神，西柳小學(xué)依據(jù)要求對我校“五項(xiàng)
小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神,結(jié)合古浪縣教育局《關(guān)于開展五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》，XX縣X
小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合古浪縣教育局《關(guān)于開展五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》，XX縣X
小學(xué)“五項(xiàng)管理”調(diào)查問卷情況反饋及改進(jìn)措施教育部為解決群眾急難愁盼的身邊事，出臺“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件，對學(xué)生“手機(jī)”“讀物”“作業(yè)”“睡眠”“體質(zhì)”等提出明確管理要求。五項(xiàng)管理是“以小見方向”“以小見
小學(xué)“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合古浪縣教育局《關(guān)于開展五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》，XX縣X
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